费学文局长一行莅临茶陵思源实验学校开展调研工作

美友21862333

　　云海叠翠山更峭，秋桂飘香情更浓。10月24日下午，教育局费学文局长一行莅临茶陵思源实验学校开展调研工作。学校欧阳红勇校长、陈建林书记等行政人员全程参与本次调研。

　　调研活动在行政会议室举行。首先，欧阳红勇校长代表学校对费局长一行来校进行实地调研致以崇高的敬意和热烈的欢迎，并从不断完善校园环境、牢固树立前沿理念、精心实施快乐德育、强力推进教学改革、迅速凝聚办学成绩等五个方面具体介绍了学校办学情况，同时就学校发展过程中存在的教师编制欠缺严重、管理难度明显加大、小学招生范围重叠、配套设施亟需完善、补齐补足人员经费、周边环境存有隐患等六个方面的问题进行如实汇报，并提出了相关的意见和建议。

　　听完汇报后，费局长要求人事股、仪器装备站、综治办、基建办、计财股等职能股室负责人进行一一答复。各职能股室负责人纷纷根据工作实情和工作职责，对我校提出的实际困难进行认真解答，并提出了一些切实可行的解决办法。

　　随后，教育局党委副书记、副局长刘文同志发言，他强调说，茶陵思源实验学校在发展过程中取得的成绩是有目共睹的，面临的实际困难是客观存在的。县委、政府历来重视、关心、支持茶陵思源实验学校的发展，县教育局也会一如既往地将“办好思源实验学校”作为发展全县教育事业中的一项重要工作来抓，希望思源实验学校充分利用已经形成的区域优势、群众优势、班子优势、政策优势，进一步带好教师队伍，抓好常规管理，做好安全工作，管好周边环境，形成品牌特色，争创教育先锋。

　　最后，费局长进行总结发言。他强调说，思源实验学校符合好学校的三个标准——有颜值、很走心、冒火花，是一所很有生命力和感染力的学校。各职能股室负责人要站在发展全县教育事业的高度上，认真对待学校提出的困难和难题，要想方设法予以谋划、支持、解决。希望学校领导班子紧绷安全弦，克服人员偏少困难，发扬吃苦耐劳精神，做好安全隐患排查，做实校务管理，确保校园安全。要牢固树立“不忘初心，回归本源”意识，让孩子与生俱来的独特个性、潜质、天赋、智慧得到充分的发展，其根本途径在于切实解放、发展教育生产力。一是要解放教育思想。从改变教育发展观念入手，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，把学校的核心竞争落实到课程上面来；能正确理解教育这个行业，教育属于服务业，学校教育必须要站在服务所有学生角度，研发、提供多样化的产品，满足学生多元化的需求，为每个学生的人生职业规划提前做好准备，做好服务；要树立处处是课程的校园文化意识，立足培养学生的核心素养，在抓实传统课堂的基础上，因校制宜设置多元课程，形成处处是课程、处处是教育的校园文化；要树立校园平等关系 ，教师是教育者，是教育的主导，负有教育的责任，学生是学习者，是学习的主体，负有学习的责任，教师和学生的社会角色身份不同，但在人格领域里，教师和学生应该都是平等的，都需要爱和尊重。二是要解放教师生产力。教师是一个清贫寂寞的职业，教书育人是一个良心工程，教师的工作态度和精神状态直接影响教育质量。要通过分开检查和评价，淡化评价，运用多种非正式的形式的表扬手段来激励教师，设立教师多种展示平台，注重教师的专业成长等有效措施来解放教师生产力，达到解放教育生产力的目的。三是要解放学生创造力。教育是要让每一位学生得到解放，解放他们的时间和空间，解放他们的天性，解放学生的创造力，要培养分数以外的素养，要增强学生的社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。学校应该要立足学生核心素养，从文化基础、自主发展、社会参与三个层面来评估学生的成长。要根据其特点，让其选择相应课程来培养，充分发挥他的长处，成长为合格乃至优秀的学生，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现。四是要解放学校生态。学校要探索构建自己的价值体系，确立发展战略，并要广泛征求意见，取得学校师生的认可、支持，然后分步实施，最终实现目标。学校的组织要转型，学校的行政管理队伍和学术管理队伍要各司其职。要每个教师都成为自己的CEO，每个教师都是领导者，每个教师都有自己的管理职责。要建立教师交流沟通体制，要在沟通、对象、协商中解决学校发展中出现的问题。要充分利用现代信息技术，提供更便捷，高效的服务，来解放学校生态。
最后，费局长还就芙蓉学校的办学方向、管理模式等方面的问题组织了专题讨论。

　　本次调研不仅解决了学校诸多的实际困难，提振了学校办好人民满意教育的信心，而且促进了学校优化育人环境、深化教学改革、全面提升学生核心素养等工作的发展。欧阳红勇校长表示，学校将以此调研为契机，以更加饱满的热情、严谨的态度、实干的精神，投身教育教学工作中，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，办社会满意、家长认可、学生喜爱的学校。

制作：尹艳军

供稿：谭灵凤

审核：欧阳红勇 谭公明