高屋建瓴话史观，细处研磨论策略——记历史科组教研活动

黄倩

　　新学期以来，深圳实验学校坂田校区历史科组继续扎实推进科组建设，“苦练内功，外树形象”。以青年教师拜师仪式为契机，狠抓教研常规、研磨教学策略、打造高效课堂，取得了明显成果。

　　10月24日下午，历史科组长王友良主持开展了听、评任远老师公开课的常规教研活动。教务处王喜峰主任、心理学科李术红主任全程莅临指导。

　　24日下午第六节，任远老师在七<4>班呈现了一堂精彩的教研公开课《秦统一中国》。任老师用贴近学生的语言、详实的史料和清晰的逻辑层次，由易至难，引领学生分析史料、落实知识能力生成，取得了良好的课堂教学效果。

　　随后在教师沙龙召开的教研会议上，就任远老师的公开课进行了教学研讨活动。大家一致肯定了任远老师准备充分、资料详实、逻辑清晰等等优点亮点。也针对存在的问题进行了深入的讨论：

　　李术红主任首先从心理学的高度，提出公开课与常规课关系处理问题对学生心理的影响和学生学科兴趣养成注意事项等问题，引起大家共鸣。不同的视角和思想碰撞打开了教研思路，大家积极发言，气氛热烈。会议分别从时间把握、语言表达、资料优化、史论结合、教材解构重建，重难点分配及突破等教学策略方面，深入讨论，取得了良好教研效果。 

　　最后，教务处王喜峰主任高屋建瓴的从史观和学科素养养成的高度，作了总结点评。王主任提出：上好一节历史课要“论从史出，以史为鉴”，培养学生正确的历史观；兼顾单课知识的同时，要注意纵横联系，开阔视野，突出历史时空观念；要将知识点落实与学科核心素养养成有机统一。

　　思想在教研中碰撞，思路在碰撞中清晰。“苦练内功，外树形象”，相信只要扎实推进科组建设和教研活动，内功积聚化为气质，自然成就外在形象!

图文制作：黄倩

审阅修改：张英超