<h3> 春有烂漫，夏有繁华，秋有收获。在这个收获的季节，湘江小学迎来了芦淞区教研室的主体性课堂督导。<br></h3><h3> 2018年10月25日上午，区教研室一行专家亲临湘江小学进行指导，采取当场抽签的方式，听取了语文、数学、英语、科学、美术5个学科共6位老师的课，在课后各科教研员还对学生的学科素养进行了抽查，校长邓英姿、副校长李平、工会主席赵岚全程陪同。<br></h3> <h3> 二年级语文课堂上，宾璐老师执教了《黄山奇石》第一课时，通过课前对文本的研读，在课堂教学中从以读促悟出发，让学生在充分的朗读中去激发学生去黄山看奇石的愿望和爱黄山的情感，通过反复阅读、分析、理解课文，结合信息技术多媒体播放奇石的样子，培养学生对黄山的向往之情和对祖国河山的喜爱之情。上完后谭超艳老师对这堂课进行了专业的评课。对教师的课型把握、语用意识以及朗读方法都给予了肯定，也针对低年段的教学方法提出了更为深入的改进意见。<br></h3> <h3> 邓丹老师在五年级执教了一堂精彩的科学课——《风光无限的地貌》。教研员方老师认为，这堂课的第一个亮点是教学紧扣教学书内容，直观。第二个亮点是学生的积极性非常高，课堂活跃有趣。最后，方老师说:科学课堂要多引导学生仔细观察，培养学生的观察能力和表达能力，可以适当融入情感教育，如培养学生保护环境的意识，激发学生热爱大自然之情。通过这样中肯的评价，相信湘江小学的科学教学会更上一个台阶。<br></h3> <h3> 英语课堂上，李菡老师执教了一堂以“I have a penpal”为主题的英语课。李老师通过创设结交笔友、介绍自己的情境，让学生们尽情徜徉在活跃的思维海洋中。美丽端庄的区英语教研员吴桂茹老师高度赞扬了李菡老师扎实的教学功底和巧妙的教学设计，同时充分肯定了李老师灵动的教学思维和对学生悉心指导。<br></h3> <h3> 美术课上，黄晓丹老师执教的《线的表现力》让三年级的学生受益匪浅。温润如玉的美术教研员梁老师评价晓丹老师的课堂氛围很好，设计的小游戏富有趣味性，提问有针对性，老师对课堂的把控能力也很强。梁老师还建议晓丹老师强化知识点，激发学生主动参与，注重学生的审美观和创造思维的培养。<br></h3> <h3> 张小艳老师在三年级执教了一堂《四边形的认识》的数学课。本节课根据教学重难点和教学目标设计了大问题：什么是四边形？长方形和正方形分别有什么特点？开展了“找一找、涂一涂、画一画”等一系列活动，在活动中提高了学生观察比较和概括抽象的能力。
课后教研室罗向华主任对这节课进行了精彩的点评，他总结这堂课的三个长处:一是创设机会生生质疑补充，师生交流反馈，学生主体性强。二是学生常规很好，教师对孩子训练有素。三是教师评价用语丰富，关注孩子学习情感的发展。也给出了中肯的意见及建议：1、时间安排上要注意合理，有些环节可略，有些环节要强化。2、注意引导学生将数学问题还原到生活中的模型。 </h3> <h3> 感谢各学科督导对学校教学工作的辛勤指导和客观评价。湘江小学会在今后的成长中汲取更多的教育教学营养，为教学软实力的提升砥砺前行。<br></h3>