<h3><span style="font-family: 宋体; font-size: 12px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><font color="#b04fbb">《语文课程标准》中明确指出：‘作文教学是小学语文教学的重要组成部分，小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来”。作文教学既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练,更要升华为一种创造力的培养以及人格完善的教学。因此，10月25日在马兰屯镇抗埠小学举行了一次习作研讨课，由刘颖老师执教的《秋天的树叶》给我们听课老师带来了全新的感受。</font></span><br></h3> <h3>一、精彩课堂</h3> <h3><font color="#b04fbb">学生收集到了各种落叶后，带回来仔细观察，主要从以下几个方面进行观察：看看树叶的颜色是什么样的？有什么变化？看看树叶的形状，仔细观察树叶的叶脉和纹理的特点。仔细闻闻树叶的味道，是否有特殊的香味？再摸摸树叶，感受一下是光滑还是粗糙？学生通过仔细观察，都对这些树叶有了新的认识。</font><br></h3> <h5><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 30px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-indent: 60px; white-space: normal; widows: 2;"><font color="#b04fbb">瞧，他们眼中的树叶都成了一个个小精灵，他们赋予树叶人的情感，人的活力，在他们的笔下，这已经不是普通的落叶了，而是一群在舞台上展现自我的树叶精灵。让人真切的感受到，秋天的树叶美，秋天的树叶也是充满生命力，生机勃勃。</font></span></h5> <h3>二、激烈研讨</h3> <h3><span style="font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen, Ubuntu, Cantarell, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 18px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><font color="#b04fbb">所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。</font></span><br></h3> <h3>三、贺主任总结</h3> <h3><span style="font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen, Ubuntu, Cantarell, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 18px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><font color="#b04fbb">评课的目的不是为了证明，而是为了改进，以有利于当前新课程的教学。它集管理调控、诊断指导、鉴定激励、沟通反馈及科研为一体，是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。</font></span><br></h3> <h3><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 30px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><font color="#333333"> </font><font color="#b04fbb">教研活动，更是一个自我展示，发现自身问题的大好机会，在活动中，不断地改进、提升自己的教学方法，在活动后，接受听课教师的各种意见及建议。这些都是帮助教师快速成长的大好方式。</font></span><br></h3>