<h3>我们跟着老师去探索风的秘密。</h3><h3>老师讲出发前要注意的事项。</h3> <h3>我们走出了幼儿园</h3> <h3>好高兴</h3> <h3>引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。</h3><h3>
<br></h3> <h3>
引导幼儿从小形成科学的思维方式。<br></h3> <h3>你们听到了什么?看到了什么?感觉到了什么?
在对微风进行探索的基础上，激发了孩子关注风力变化的积极性。<br></h3> <h3>我们一起来感受风</h3> <h3>风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。<br></h3> 探索风的方向<h3><br></h3> <h3>天气预报说今天是北风，这是什么意思?
(北风就是从北边来，是风向。)
用什么方法判断? 引发孩子的讨论。<br></h3> <h3>这里有好多树叶</h3> <h3>我们一起找不同的树叶，</h3> <h3>小草也被风吹的摇摇摆摆</h3> <h3>秋风吹过，树叶落去<br></h3> <h3>欢乐的时光</h3> <h3>活动结束了，我们要回幼儿园来记下这美丽的时刻</h3> <h3> 让孩子逐步发现风能帮人类做许多事情，利用风可以发电、传播种子等等，但也会给人类带来危害。<br></h3> 回幼儿园了<h3><br></h3> <h3>我们帮树叶找个家</h3> <h3>自己动手操作，发挥想象</h3> 我们来一起记录这美好的时刻<h3><br></h3> <h3>真漂亮，小朋友都很棒</h3> <h3>走在秋日的路上，抬头看看幽蓝的天空，柔和的云朵，一阵轻风徐徐吹拂过眉梢，有点凉意，清清爽爽。<br></h3>