自主学习、合作探究 彰显略读教学魅力

灵子

　　秋兰飘香，秋意深浓。在这个收获的季节里，四年级王丽老师在我校的每周一课活动中为大家展示了《母鸡》课堂教学。这是一节略读课，老师旨在培养学生独立阅读的能力，引导学生在实践中掌握读书方法。在崔艳主任的指导下，在四年级全体语文老师的共同努力下，王丽老师认真准备，精心设计，为我们呈现了一节略而不简的略读课。

　　上课前，四（6）班的孩子们展示了由邱伟老师精心编排的唱诵古诗《村居》，引发阵阵掌声。

　　课堂伊始，王丽老师采用复习导入的方式把孩子们引入到课堂学习之中。

　　王老师以作者的情感变化为线索，引导学生自主学习，合作探究。

　　课堂上，同学们踊跃发言，乐于表达自己的见解，王老师适时引导点拨。

　　教研室韩娟主任和我校崔艳主任边听边议。

　　受邀家长和听课老师们在认真聆听。

　　王老师巧妙设计读写结合，安排小练笔――改写课文片段，让孩子们学以致用，把对母鸡叫声的“讨厌”改为“喜欢”。

孩子们沉浸在思考、写作中。

精心设计的作业引导学生把阅读延伸到了课外。

　　课前，崔艳主任和胡雪松老师深入教研组给予细心指导，我们四年级语文组老师积极参加研讨，认真聆听，进行磨课。

　　课后崔主任组织我校各年级语文教研组长对这节课进行精彩点评，为以后这类课型指明了方向。

　　课后，我们四年级语文教研组对本节课进行评议、总结，积极探讨。

　　王老师这节课以学生为主体,教师为主导,朗读为主线,自主探究为主法,将朗读训练、思维训练、情感熏陶和习作指导有机结合起来,努力诠释“简简单单教语文,扎扎实实求发展”的教学理念。