携手同觅校本教研之路

我们都是好孩子

　　十月，满园芬芳，十月，瓜果飘香，十月，激情飞扬。10月24日，建阳区实验小学和建瓯市教师进修学校，在景贤校区联合开展小学数学校本教研研讨活动。景贤校区报告厅耗资上百万元，配备了25平方米超大屏幕，引进最先进的多媒体设备，可容纳近400人。这是报告厅的首次启用，利用远程教育媒体，将潭山、景贤两个校区的老师，通过网络平台进行异地网络教研，实现互动多元化。

　　本次活动由教务处吴丽英老师主持。来自建瓯市小学各校的50余位数学教研组长与领导，以及建阳区各兄弟学校的40余位教师代表，莅临我校观摩指导。

　　上午的校本教研活动有三个议程：
第一环节：集体备课明思路
第二环节：观摩研讨展个性
第三环节：专题讲座助成长

　　第一环节，由景贤校区一年段全体教师为大家展示每周一次的集体备课活动，在主备教师范小凤老师的主持下，潭山、景贤两个校区借助校园网络平台，通过上周教学问题反馈解答、本周教学内容的解读、小组老师的补充说明和本周练习设计的说明，大家在本周的教学中有共同的教学目标，有个性化的教学方法。这样，使新教师有迹可循，老教师精益求精。

　　景贤校区一年级的老师们在录播室里和潭山校区的老师们互相交流，共同探讨。

　　潭山校区的老师们通过网络平台参与讨论，积极互动。

　　主会场内，老师们听得聚精会神，时不时记下几句心得体会。

　　第二环节，我校新入编的年轻教师叶秀英执教二年级数学《有多少张贴画》；叶老师采用翻转课堂的教学方式，课前通过导学提纲和微视频，让孩子们自学六的乘法口诀，课中通过层层深入，引导孩子们理解乘法的意义。并将练习设计成小游戏，目的是为了让孩子在快乐学习中掌握知识。

　　孩子们在课堂上的表现也可圈可点，回答完整，条理清晰。在老师的引导下，孩子们向着知识的海洋扬帆！

　　课后，三年段的老师马上随机抽取十二位同学，组织他们进行随堂检测。观摩的老师也饶有兴致地看着孩子们认真地答题。

　　于此同时，访谈也在进行着。看着孩子们侃侃而谈，一旁的老师们也露出微笑。

　　第三环节，雷福明副校长做题为《做实校本教研 搭建成长平台 奋力提升质量》 的校本教研工作情况介绍。

　　雷副校长围绕我校的日常校本教研：每周集体备课、双周课题研讨、每月常规互查、学期成果交流、学年资料汇编、搭建成长平台、奋力提升质量等七个方面做了校本教研常规的整体情况介绍，今后我校的校本教研将沿着信息化、网络化的方向继续向前迈进。

　　下午，校本教研进入第四环节：教学评析与研讨互动交流。首先，由今天上午做课的叶秀英老师进行课堂教学反思；接下来由三年段全体数学老师，将今天上午针对叶老师《有多少张贴画》这节课，展开的随堂检测、课后访谈进行汇报；然后是教师互动点评。最后由建瓯进修学校的领导、老师们，以及兄弟校的代表们，对今天的研讨活动进行指导与交流。

　　俗话说“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。秀英老师曾多次参与校级、区级举办的教学教研活动，因此在现场观摩课上也能得心应手，沉稳有度，这都是和她平时积累的经验息息相关的。

　　接下来，潭山老校区三年级数学教研组长黎育红对随堂检测进行分析；潭山老校区陈怀玲老师进行课后访谈分析。

　　潭山校区的老师们对这堂课进行了点评，阐述自己的想法，同时也给了年轻的叶老师许多中肯的建议和意见。

　　景贤校区的青年教师代表们也做了随堂听课感言，老师们觉得要加紧学习、磨砺，才能跟上教研的脚步，适应时代的要求。

　　景贤校区三年级教研组长张荣杰老师对此次课堂进行综合评析。

　　其他兄弟学校的同仁们也都畅所欲言，肯定此次活动的教研价值。

　　建瓯进修学校资深教研员黄晓勇主任从“教的高度、学的斜度、生的温度”对此次教研活动进行了肯定与指导。

　　建瓯实验小学龙丽辉老师也对此次活动给予高度评价：课堂教学信息化；数感培养方法巧；训练有素习惯好。

　　建阳区教育局张敏教研员对我校充分利用多媒体课件和网络平台,为两个校区的老师实现零距离互动、为学生提供丰富的学习资源提出高度赞扬。同时也对新教师提出希望，希望新教师利用优质资源，不断提高，更上一层楼。

　　最后，由魏生顺校长对本次研讨活动进行总结，“有朋自远方来，不亦乐乎”，他先对远道而来的同仁们表示欢迎，并感谢建瓯进修学校、建阳区教育局的大力支持，对此次活动的参与者表示赞赏。

　　“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科教研组的教学研讨。不仅数学教研组如此，其他学科教研组也是一样的。今天，我们抛砖的目的只为引玉，对领导、老师们的不吝赐教表示深深的谢意！

　　在这个美丽的秋天我们相逢汇聚，牵手交流。我们的交流活动只有起点，没有终点；只有逗号，没有句号。期待下一次再相会！