<h3>金黄的谷穗上,尘封了时空的扉页。</h3><h3>池荷的花瓣里,飘出了季节的丰歌。</h3><h3>一缕清风吹来,荡起层层涟漪;</h3><h3>捧一抹秋水,凝结着温度和热情继续前行。</h3> <h3> 10月24日,仓山区实验小学语文组围绕着“如何引导学生关注作者表达的特点”这一研训主题,展开校本教研活动。此次活动,我校有幸邀请了北京市研训专家、晋安区培训处主任及仓山区教师进修校培训处的老师们莅临我校观摩指导。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">【关注课堂,观察研究】</h3> <h3> 首先我校黄晓红老师为孩子们和老师们带来精彩四年级语文上册《猫》一课。黄晓红老师通过抓关键词,创境联想等方法,引导学生体会老舍笔下猫的“古怪”,感悟作者平白亲切、饱含温情的语言特点。展现了一堂踏实的语文课。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">黄晓红老师围绕主题谈设计意图并作反思</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">【分组研讨,汇报交流】</h3> <h3> 思维的火花正在点燃。课后,语文组的老师们以年段为单位,根据不同对这节课不同的观察点展开研讨。有头脑风暴,有执笔疾书,老师们集思广益,将讨论成果汇于纸上。</h3> <h3> 研讨过后,六个年段汇报交流成果,老师们从本课的文本解读、教学环节设计、教师语言、教学效果、学生活动、提问的有效性等六个角度进行评课,观点鲜明,既有视觉冲击又有思维的深度。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">【专家点评,指引方向】</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">有了研训实践,我们更需要专家的方向引领。</h3> <h3> </h3> <h3> 福州市晋安区进修校培训处夏主任首先对此次研训做了点评。夏主任高度肯定了我校语文研训活动。夏主任评价此次教研形式新颖,主题明确,赞扬此次教研是高质量、多角度、深层次的活动。夏老师还提出了“将课例整合打磨再提升,形成案例”等宝贵建议,让我们明确今后的研训方向。</h3> <h3> 北京市专家夏老师针对此次语文教研活动提出做了真切地做出了满富前瞻性的引领:夏老师提出研训主题的载体可以多样化,要将研究主题做透做精,还应该利用表格、框架图表等方式深化评价方法。</h3> <h3> 仓山区教师进修学校李新华主任认为这是一次促进教师成长的有效的新颖的研训方式。教师们集思广益,全员展开热烈的思维碰撞,交流十分精彩。与此同时,李新华主任也提出教学目标与研训主题要更加切实的建议。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">我校王扬宁书记提出富有深度的思考 。</h3> <h3> 一直以来我校的校本研训活动是扎实而深刻的。在这次的研训活动中,专家的引领和指导恰似一缕清风,带给我们新的思维、新的理念,为我校校本研训活动做实、做久指明道路。</h3> <h3> 研训是热烈的,思维的火花在碰撞;研训是快乐的,初心不忘育芬芳。凝结着温暖和热情,我们将继续前行。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: right;">(图:董奕;文:吴诚峰)</h3>