<h3> 高三是高中的关键阶段，高三的备考决定着整个高中的教学质量。为总结历年来高考成功的经验，吸取失败的教训，筹划2019年高考的复习思路，培养首次任教高三年级的教师，根据区教研室的统一安排和高中语文学科协作小组活动计划，2018年10月23日下午在南康区唐江中学举行了2019届高三备考复习暨高考规范答题研讨会。</h3> <h3> 23日下午2点10分，赣州市南康区教研室高中语文协作组成员、各校高三语文备课组长和参加高考阅卷的教师代表及唐江中学全体语文教师齐聚唐江中学综合楼三楼多媒体教室，进行高三备考复习和高考规范答题研讨会。本次会议由区语文协作组组长、兼职教研员、南康中学温珍玉老师主持，会议共分为三个议程。议程一为各校就2018年高考备考经验、教训总结以及2019年高考备考计划进行讨论与交流。</h3> <h3> 唐江中学杜丽娟老师、南康中学谢洲丽老师、南康二中刘誊老师、南康三中曾淑静老师、南康四中罗敏老师先后发言。他们就各自学校2108届高三复习备考进行了总结，在成功的经验中碰撞智慧的火花，在失败的教训里探索成功的方法。同时从考纲的解读、教材的安排、学情的分析及重难点的把握等各个细节谈起，详细介绍了各自学校2019年高考备考计划，开诚布公，取长补短。</h3> <h3> 谢洲丽老师结合本校开展的教学经验交流会，明确学情，注重整个复习备考的过程管理，抓细节，做好重难点知识点的突破。培养学生良好的学习习惯，提高学生的阅读量，实现分层教学。刘誊老师结合本校已有的备考经验，立足考纲，以“学”为本，记背知识点抓落实，作文教学常态化，集体备课讲实效，课外辅导分类开展。曾淑静老师认为应尽早进入总复习，合理安排复习计划，注重板块训练，现代文复习要分类训练，精讲精练，古诗文复习紧扣教材和大纲，基础知识各个突破，作文备考要“先死后活”。罗敏老师从本校实际出发，考虑学生的基础知识薄弱的情况，强调夯实基础，考试题目精选精练，注重课内教材知识点的掌握，作文教学穿插进行。杜丽娟老师指出，复习备考一定要做好学情分析，立足学生实际，一切从实际出发，要摸清每一个学生的增分点，因材施教。</h3> <h3>聆听与感悟，在嫣然一笑中闪烁美的花火</h3> <h3> 温珍玉老师总结发言，他指出，区五所高中学校要打破校际壁垒，加强区内高中语文教师的交流沟通、资源共享，共同为高中语文教育出谋划策。就高三备考复习，温珍玉老师说，高三复习备考要讲究策略性，要有全局意识，各校要立足学情，研究考纲，注重传承，求新求变，讲求实效。</h3> <h3>重回学生时代，认真做笔记</h3> <h3> 议程二为参加了2018年高考阅卷的教师代表就高考阅卷情况及高考规范答题作专题报告。</h3> <h3> 南康四中张小珠老师《如何指导学生规范作答》的专题报告，从2018年全国卷一主观题解析入手，从题型设置、评分细则及学生答题的实际情况分析，指出我们的学生答题是否规范，审题是否准确尤为重要。今后我们在备考中应注意抓基础知识的落实和强化，要钻透课文教材，要严格要求学生规范答题。南康中学彭燕老师《如何规范答好“作文”这道题》的专题报告，从2018年高考作文题目入手，分析试题包含的要素和内在关联，详细介绍评分细则和各个作文等级划分的依据。从审题、立意、语言、卷面四个方面对我们学生的作文写作提出了要求，也为语文教师作文教学的开展提供了参考。</h3> <h3> 区语文协作组兼职教研员、南康中学正高级教师邱文华老师结合近几年的阅卷情况指出，学生的审题意识要培养，作文题中关于阅读材料的运用要谨慎，规范书写、卷面美观是作文高分的一大助力。同时鼓励高中语文教师要积极参加高考阅卷，在与各地区教师的交流中不断成长。</h3> <h3> 议程三为讨论交流环节。参会教师围坐一起，亲如兄弟姐妹般，畅所欲言。期间建立了南康区高中语文教师交流群，并就下次的协作组活动进行了布置。</h3> <h3> 傍晚时分，晚风微凉，细雨濛濛。教师们怀着对教育事业的热忱和对2019年高考的美好憧憬，依依不舍的结束了此次活动。本次活动顺利结束，与会教师就高三复习备考策略以及切实有效的做好学生规范答题工作达成共识。活动的开展，不仅加强了我区高中语文学科教师间的交流，提升了我区高中语文学科复习备考的整体水平，而且为后期的复习指出了更清晰的方向，有助于我区高三语文复习的顺利进行。</h3> <h3> 主办：赣州市南康区高中语文协作组</h3><h3> 承办：南康区唐江中学</h3><h3> 主编：温珍玉</h3><h3> 统稿：温珍玉 邱文华 邱光锦 刘夷琼</h3><h3> 审核：曾祥尤 </h3>