学先贤弘文励教•实科研立能传道——太原名师培养对象高级研修班培训活动纪实（四）

石头

　　10月24日上午，全体太原名师培养对象乘车前往北京师范大学，参观形象陈列馆，践行“格物致知”。

　　橙黄橘绿的树叶，好似丹青，规整大气的建筑，犹如美玉，温润又有内涵。

　　北师大形象陈列馆分设校史厅、名师厅、特色厅、启功厅和流动展廊五个部分，集中呈现了师大百年的历史轨迹、精神风范和文化品格。

　　在讲解员引领下老师们认真聆听，在历史时空中感悟、升华。

　　每一位名师培养对象在陈列馆驻足良久，北师大对中国教育作出了卓越的贡献，这里的每一件展品都在静静述说着北师大的历史流变，展示了北师大厚重的历史和文化底蕴。前人典范，吾辈应努力追随。

　　时间流逝，短短一个半小时的参观，高山仰止，景行行止，让我们以实际行动向北师大致敬！

　　下午，北京师范大学教育学院教授，博士生导师高鸿源教授为我们做了《从微课题研究入手提高教师专业素质》的讲座。高教授神采奕奕，和老师们进行了关于微课题研究的交流。讲座前，中、小学两位老师代表的课题研究经验交流引发了大家的深思：为什么要做课题研究？如何做好微课题研究？

　　高教授以严谨的课题研究思路与生动的案例为大家答疑解惑。大家明白了微课题研究与个人专业成长的密切关联，明白了微课题的定义、特点；了解了如何选题、如何确定研究目标、如何选择运用研究方法等实操性策略。

　　最后，高鸿源教授语重心长地再次建议大家，做真课题、实课题，做细课题、做严课题，真正发挥微课题的作用。“微课不微，微课海力”。

　　高教授的讲座唤醒了每一位聆听者的科学研究热情，做教育的有心人，发现工作中的小问题，确定课题开展研究，在行动中研究，在研究中收获。

　　走进北师大，“学高为师，身正为范”的校训如木铎金声，叩击着大家的灵魂，“弘文励教”的使命感油然而生。听高教授的讲座如醍醐灌顶，每一位教师坚定了要以专业的态度与情怀，做科研，提素养，在自己的岗位上更有智慧地传道、授业、解惑，落实“立德树人”的战略任务。

美篇制作：八、九组全体成员