做卓越教师，培养卓越学生

温柔了岁月

教师

学生

他们

卓越

一个

班级

学困生

题目

表扬

差生

最近，我有幸拜读《做卓越的教师》一书，从中享受到了阅读带来的乐趣。这是一本提升教师能力、超越自我的书。读完这夲书，使我受益匪浅，我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了工作的激情。是的，从现在起，我要努力做最好的自己，做最好的数学老师！同时对我最大的启发是要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师！

1.学会欣赏每一位学生

我现在所带的班级基础较差，记得刚接手这个班级时我很沮丧，好多同学没交作业的习惯，讲课很被动，第一次测试及格了三个人，面对这样的一班学生，我心里很忐忑。因为整个班级基础普遍不好，于是我每次先讲解基本概念，基本定义，同时复习旧知，再设计稍有难度的题目，先运用基础知识再稍微提高能力，最后出一个中档题目做思考题，题目做完后，让学生自己练习。我也趁机表扬他们，鼓励他们。每次上新课前，我都会针对上次讲课的重点内容出一个题目，让他们当场练习，既巩固了知识点，又提升了他们的解题速度。经过一段时间的努力，同学们的成绩普遍有所进步，每当此时，我会乘机加大表扬的力度，说:“同学们，你们都很棒，加油！”同时，我心里也会有种满足和幸福感。

2.尊重学生，热爱学生

作为教师，要多从孩子们的角度思考问题，做到对学生有爱心，并尊重他们的想法。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给每个人都能创造一个战胜自我的舞台。时刻用乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人。教师要很细心，很有耐心地对待每一个学生。每个班上都会有学习成绩不理想的学生，但这些学生总有他们闪光的一面，我们要善于发现挖掘。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

3.不放弃任何一个差生。

一个班级里面总存在学困生。我们面对的是一个个活生生的个体，教师要眼中无差生。教师的工作就是培养他们，转化他们，转变他们。对于学困生，作为教师，在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。我把大量的时间都花在了象杨坤一样的学困生身上，他们由于基础太差，进步不是太大，还未达到我的要求，但我有信心教好他们，我也不会放弃他们中的任何一个。

4.教师的成功来自学生

当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，当我看到班上的学生无论从礼貌，纪律，成绩各个方面都有很大改观时，让我觉得付出没有白费。深深的体会到教师的成功，来自学生。要当一名卓越的教师，首先要明白教师是人，学生也是人，同时务必要做到以下六点：

　　一、说到做到，从不失信；

　　二、言传身教，以身作则；

　　三、尊重学生，一视同仁；

　　四、讲求效率，仔细认真；

　　五、严于律己，宽于待人；

　　六、精读细讲，教学相长。

教师应该是一个心理健康的人，是一个有爱心的人，是一个会上课的人，是一个知识渊博的人，是一个懂得欣赏的人，是一个乐观的人……只有符合了这些素质，我们才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地做一个教师！我相信没有最好，但是我相信能够越来越好。在今后的工作中，我将以”爱“为己任，积极进取，顾大局，识大体，努力做到用情施教、用心思考，自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，严格要求自己，做一名合格的优秀教师。