<h3> 教育是慢的艺术
看了很多教育类的书籍，听过不少教育的讲座。也见识过不少活生生的教育案例。其中所传递的更多是教育的明媚和美好。但只有身临其境才能感受到那别有洞天的景色，以及那一份只属于自己的心得与体会。
纪律是一个班级的重中之重，也是班级建设的灵魂。为了抓好班级成绩，我对于班级纪律要求异常严格。也许是新手班主任，还没有修炼到心如止水，波澜不惊的地步。凡是在自习课扰乱课堂秩序的学生，都少不了我的一顿口水，一次严厉的批评。渐渐的，对学生犯错，我失去了应有的耐心和冷静。
最近发生的一件事，给我上了一节最生动的课。学校最近在建设“无声食堂”。也就是在就餐的时候不允许发出任何的声响，不允许讨论，不允许浪费，更不允许高声大叫。通知一下来，我就在班上做了宣传，并强调了纪律。刚开始的那一天，没有太大的问题。到了第二天早晨，有一桌的学生开始讨论，被逮了个正着。我利用课后的时间单独叫他们出来，好言相劝，他们也保证了，能做到我和学校的要求。没想到到了中午，又故伎重演。在鸦雀无声的餐厅，只有他们席“标新立异”，“独树一帜”，像一窝小鸟，毫无顾忌的叽叽喳喳。
那时候我已经无法控制自己的情绪，心中的怒火难以用语言来形容。饭没吃饭一半，扔下碗，来到办公室。感觉很累。一直在问自己:为什么事情说了这么多次依旧没有效果？为什么会发生这种事情？
回到教室后，那些讲话的“罪犯”带着羞愧的神情，低着头，悻悻的站在教室门口。也许是我的内心被怒火灼烧，对他们劈头就是一顿骂。其中有一个是班长，被我训得泪眼婆娑。
有些时候，看到那种学生成绩不好，学习习惯不好，学习态度又不好的学生，恨铁不成钢的感受让人暴跳如雷。看到眼前两眼通红的他们，心中很不是滋味。
午自习的时间，他们在外面罚站，我去办公室调整了情绪，并想好，如何对就餐做细致而明确的要求。到了上课时间，我走到他们身边，让他们先进教室。没想到有一个学生犟起来了，好说歹说也不愿意进教室，红着眼眶笔直的站在教室门口。我只好和她的家长取得联系。在她和她妈妈的对话中，我听见她大吼一声“妈妈，为什么你也和老师一样，喜欢冷嘲热讽，喜欢挖苦。”
她的这一句话，瞬间点醒了我。眼前的她，就是曾经的我。站在她面前的作为她班主任的我，变成了曾经我的妈妈。
读小学的时候，我的数学成绩很差，我也不知道有多差，总之在我妈妈的眼里，数学差就是一件很丢人的事。
每次放学回家最恐怖的一件事，就是妈妈辅导数学作业。几乎每次辅导数学都是被打哭收场，让我受伤的不仅仅是肉体的疼痛，而是妈妈的谩骂。
“你什么都差，你很蠢，你和你弟弟比，差了不知道多少？真为你感到丢人！”
每次她说一次，我的心都被扎一次。在那难听的谩骂声中，我的价值都被否认了。就是这种黑暗的经历，直接导致今后的人生中我的不自信。无论做什么，对自己的要求极其苛刻。对完美的追求接近疯狂。
毕业后，明白了工作的不易。也终于懂得了妈妈的良苦用心。如果当初不努力，我无法预知现在会过着怎样一种艰辛的生活。这一点，我应该感谢她。但儿时在我心中留下的阴影也真真实实的存在着，一生都无法抹去。
谁也不应该否定应试教育，如果没有应试教育，很多人都无法跳龙门，无法去完成自己的人生理想，实现自己的人生目标。但是在追求分数，追求质量的同时，我们是否太过于急功近利，是否忽略了比高分更重要的东西？
通过这一堂与众不同的“课”，我不再气急败坏，不再焦头烂额，不再危言耸听。只有走进学生的心中，只有打开他们心中的那一扇门，才能和学生齐头并进，向着美好的未来出发！
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