<h3> 秩序井然的雁阵方可高飞，群星璀璨的夜空才能耀眼。一群志同道合有上进心的人相聚在一起汲取文化的精华。人生没有近路可走，但我们走的每一步都算数。</h3> <h3>【培训时间】2018年10月24日上午</h3><h3>【培训地点】海口丽华大酒店</h3><h3>【培训人员】海南省乡村小学教师培训团队600人</h3> <h3> 2018年10月24日上午九点，第二天的学习拉开帷幕，活力十足的“大朋友们”又齐聚丽华酒店共享研修盛宴！
主讲：梁晓萍
主题：如何写一份规范实用的教案<br></h3> <h3> 梁老师分享《如何写一份规范实用的教案》，教案不仅是门科学，更是一门艺术。
规范的教案：
内容完整
格式规范
表述规范
呈现方式规范<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">一份规范的教案：</h3><p style="text-align: center; ">教材分析</h3><p style="text-align: center; ">学情分析</h3><p style="text-align: center; ">教学目标</h3><p style="text-align: center; ">教学重点</h3><p style="text-align: center; ">教学难点</h3><p style="text-align: center; ">教学用具</h3><p style="text-align: center; ">课时安排</h3><p style="text-align: center; ">教学过程</h3><p style="text-align: center; ">教学小结</h3><p style="text-align: center; ">作业布置</h3><p style="text-align: center; ">板书设计</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">教学目标表述的四要素：</h3><p style="text-align: center; ">行为主体</h3><p style="text-align: center; ">行为动词</h3><p style="text-align: center; ">行为条件</h3><p style="text-align: center; ">行为结果</h3></font></h3> <h3>教学目标制定存在的主要问题：</h3><h3>一、表述存在问题</h3><h3>1、三维目标割裂</h3><h3>2、教学目标笼统模糊</h3><h3>3、主体错位</h3><h3>二、内容出现偏差</h3><h3>1、任意拔高或降低教学目标</h3><h3>2、教学过程不向教学目标出发</h3> <h3> 课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动。预设是课堂教学的基本特性是保证教学质量的基本要求。</h3><h3>想教什么不一定教了什么（教学设计）</h3><h3>教了什么不一定学习什么（教学过程）</h3><h3>学了什么不一定学会了什么（教学结果）</h3> <h3>好的教育——美的教育：</h3><h3>超越功利的教育</h3><h3>师生共同进步的教育</h3><h3>有感情的教育</h3><h3>唤醒孩子内心的种子的教育</h3> <h3> 下午，海口市景山分校的邢益宝校长做客本次“国培计划（2018）海南省乡村教师培训”为我们骨干教师上了一节生动的《学习共同体的理念和方法》专题讲座。</h3> <h3> 邢校长的讲座，生动，富有激情。内容多以其亲身的教育、教学工作中事例为主线，总结出有实践性的理论框架。</h3> <h3> 讲座中，邢校长和老师的互动交流非常具有文学性、艺术性。</h3> <h3> 邢校长还通过一首摇滚音乐的演唱和他对教育共同体的理念相结合，总结出“追求、梦想、信念、奋斗，总是青睐一无所有的人。”</h3> <h3> 老师学要做哪些计划？</h3> <h3 style="text-align: center; ">假如你命该扫街，</h3><h3 style="text-align: center; ">就扫得有模有样。</h3><h3 style="text-align: center; ">一如米开朗基罗在画画，</h3><h3 style="text-align: center; ">一如莎士比亚在写诗，</h3><h3 style="text-align: center; ">一如贝多芬在作曲。</h3>