展音美学科教师风采——长葛市双语实验小学

莫涵

　　金色的秋天来了，桂花飘香的季节，一朵朵黄色的桂花散发出浓浓的香味，让秋天的每个角落都充满香气。

为了更好地相互交流教学经验，提高教师的整体教学水平，在校领导的安排、督促、参与下，我们音美组全体教师积极准备，在十月即将结束完成了本次汇报课活动。

　　岳小静老师讲授的二年级美术《漂亮的小钟表》，这节课是孩子们熟悉且喜欢的伙伴——小钟表，这非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，极大地调动了孩子们参与的主动性。课件里出示不同的钟表，引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。课堂上老师引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，并出示范作帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。

　　这节课属设计应用领域，给学生提供很大的创造空间，培养了学生的创新意识，当孩子做好了表针能够转动的钟表时，那种喜悦溢于言表。岳老师用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的名言告诉孩子们：制作的小钟表既是一件艺术品，又可以提醒大家珍惜时间。起到了良好的教育意义。

　 《我是草原小牧民》🎶课中，赵雪老师创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。

　　本课教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。注重学生的发展，让每个学生都主动参与到教学活动中来。特别值得一提的是赵老师与学生一起共舞，展示了优美舞姿，基本功扎实。

　　陈丽丽老师执教的《我是汽车设计师》，这是一堂学生感兴趣的美术课，从学生们积极的课堂表现可以充分地彰显出来，学生对未来汽车的想象，到最后的作业展示都让人耳目一新。

　　学生在课堂上表现欲极高，乐于表现、乐于发言，将课堂氛围推向高潮。在这样一个轻松、活泼、互动、创新的情境中，学生乐于尝试，学习到了美术知识和技能，并获得了丰富多彩的体验。

　 《拓印树叶真有趣》黄倩老师课前准备充分，教学思路清晰，课件制作精美。树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，本堂课让学生通过收集树叶、观察树叶、组合树叶、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中让学生和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美。

　　小组合作的形式进行拓印树叶，效果理想，是一节成功的美术课。

　　李丽君老师这节课的主题是《同唱一首歌》，教学中采用了多种教学手段，引导和启发学生学习，如学习歌词，老师采用了听老师念歌词、学生分句念歌词、个别、集体、开火车、打节奏念歌词、听音乐打节奏念歌词等。

　　课堂上李老师教态亲切自然，充满活力，与学生互动表现非常出色，取得了很好的教学效果。整堂课教学目的明确，环节紧凑，教态亲切自然，与学生有良好的互动，学生注意力集中，兴趣浓厚，极大地调动了学生的积极性，大多数学生都能唱起来。

　 《元宵节里挂彩灯》课堂开始，部分学生手举教师制作的灯笼走进课堂，直观给予学生视觉感受，激发学生学习兴趣，活跃了课堂气氛。通过观看视频让学生认识中国传统节日——元宵佳节的风俗习惯和彩灯的意义。结合五年级学生的心理特征和知识审美能力，乔丽亚老师示范制作彩灯，并让学生上台感受不同材质总结制作步骤方法，调动学生参与的积极性，激发学生对解决实际问题的求知欲。

　　在老师的教育指导下进行制作，归纳欣赏，相互学习和评价同学之间作品的优点。以师为友，相互促进。

　《彝家娃娃真幸福》这是一堂生动有趣的音乐课，张琪老师针对低年级学生的学情特点，采用了情境导入，为学生营造了学习歌曲的民族特色氛围，从课堂上学生的反映来看，起到了一定的效果。

　　在教学中，分组讨论分组学习分组表演，也最大限度地提高了学生活动的自由度，使每个同学的个性都得到充分自由地发挥，学生在课堂上非常的活跃。

　《大家来唱》这首歌旋律轻松流畅，3/4 拍是这首歌曲的最大特点。在学习歌曲《大家来唱》时，李冰老师让学生通过自主学习，认识三拍子的律动，体验三拍子在《大家来唱》的律动，提高学生对歌曲的学习兴趣，让学生熟悉歌曲旋律和节奏特点。

　　在编创环节，李老师让孩子用身边熟悉的笔、文具袋、杯子等加入律动，学生对这种新颖的形式非常感兴趣，注意力十分集中，学习热情高涨，还能吸引学生注意力，达到了比较理想的教学效果。

　 音美教学是一个预设和开放并存的过程，随着新课标的落实，由“传统教学”向“开放教学”已是一种必然。在教学过程中，重视“互助互动”的学习，增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。

　　每次的课后评价环节，老师们都畅所欲言。评课并不仅仅是评一评其他老师的课，还可从他人的课程中得到收获，提高自己的教学水平。

　　通过这次汇报课活动，我们取得了很大的成绩。不但提高了音体美教师的教学水平和业务能力，充分发挥了对音美教学、教研的推动作用，让学生在课堂上有收获和发展。相信经过打磨我校音美学科定绽放异彩！