<h3> 三年级又一次万众期待的"异步授课"开讲了，这次走进的是才华横溢的李燕老师的课堂。李老师这节课是《金色的草地》，这是一篇作者留心观察，记录生活的文章，孩子们的兴趣很浓，听起来特别的认真，再加上李老师的精彩引导，让整节课堂都显得那么异彩纷呈！</h3> <h3> 第二课时的授课开始了，李老师先让同学们大声朗读，洪亮的读书声顿时充满教室。学生读完，李燕老师给孩子们提出了思考课后第二题，既解决了课后习题，又帮助孩子梳理了“金色草地”的出处。</h3> <h3> 三人小组讨论得热火朝天，更为让我们佩服的是小组汇报时学生的合理分工和和条理性的语言！这正是我们训练小组合作的借鉴之处！</h3> <h3> 为了加深孩子们对实物的认知，视频播放蒲公张开合拢的动画，一个孩子脱口而出一个词——“神奇”。李燕老师正是巧借多媒体弥补了实物的空白，在想象的基础上观看视频，让学生感受到了蒲公英的神奇之处。</h3> <h3> 第二波的小组讨论，以蒲公英的变化为例，分享自己在自然界中的发现。分享开始了，孩子激动地叙述加上李老师用心的引导，孩子们听得都入迷了，也明白了细心观察、长期观察的必要性！</h3> <h3> 《校园菊坛》，作者李燕。没错，这是李燕老师以校园菊花为题，为孩子们写的一篇文章。优美的词语，搭配上李老师的朗读，孩子听得都着迷了！看来，才女之名，果然名不虚传！</h3> <h3> 一张张的菊花的靓照把生活中美带到了课堂中，这也带动了学生的创作欲望。回忆平时观察的菊花，结合图片，孩子拿起笔开始了即兴创作！<br> 精灵般的字符在孩子的笔尖跳跃，一句句让人惊喜的语句跃然纸上。让听课老师不由得心中赞叹不已！</h3> <h3> 美好的时光总是那么短暂，在意犹未尽之中，李燕老师的这节课结束了。虽然课堂结束了，但留心观察的习惯在孩子心中已经生根发芽！<br> 用李燕老师的一句话做结尾：<br> 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！</h3>