<h3> 2018年10月23日，在建平县建平中学这所充满浓郁书香气的校园里，我有幸参加了师校综合实践教研员刘海英刘主任组织的综合实践展示课评选活动，本节课我以说课的形式展示了综合实践研究性学习内容《我的新校园》。</h3> <h3> 首先,我详细的介绍了本次综合实践活动课的活动背景，活动目标，活动安排及依据，活动过程，本次综合实践课中创设一定的问题情境,让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。特别是2017年标准化学校建设以来，校园发生的巨大变化，让学生深入走进校园,鼓励学生克服困难,不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力,成为活动的落脚点。为学生提供很多机会,让学生从事主动的观察、采访、实践访问、调查、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的。在活动中,不仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找最佳策略。
<br></h3> <h3> 其次,让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为综合实践活动的切入点,也可以发掘学校周围社区教育资源,设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态,为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学,学得轻松,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原来学习是这么快乐的事,学生在每一节综合实践活动过程中享受到热烈、沸腾、多彩多姿的的综合实践生活。
<br></h3> <h3> 在综合实践活动过程中，能够让学生去积极的开动脑筋进行创新性的思维，让学生在活动的过程中去真正的体验快乐的内涵，极大限度的调动了学生的参与积极性。同时也培养了他们的团队协作精神。<br></h3> <h3>
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展本次综合实践活动，让学生更加深入的了解校园，更加的热爱自己学习天地，同时开阔了学生视野，增长了学生的才干，同时在刘主任的耐心指导下，不断地修改完善本节综合实践课，使我收获颇多，受益匪浅，本次实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力钻研和继续探索综合实践活动课的信心和毅力。</h3> <h3> 在今后的综合实践活动教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。我将不断学习,提高自己的理论基础,不断尝试, 全面提高自己的“指导”艺术,不断反思,在反思中成长。让综合实践活动的教学呈现出五彩纷呈的景象。<br></h3>