莫莎莎演练课

贾天友

解三角形（第一课时）

内容复习的非常细致。

• 把布置好的题目让学生板演，暴露出问题老师再来点评，很容易发现问题，解决问题。
  
• 我发现板演的不是解答题，填空题要什么步骤呢？
• 学生板演还是教师一言堂的讲解，不能解决更多的问题。
  

解题要升华为方法是高三课堂最重要的环节。

判定三角形形状:

1.有多少种形状？

2.每种形状需要的条件是什么？

3.经典形状是什么？

把课堂还给学生，不是一句空话，要落实到实战中。

• 基础知识呈现可以先给出学习提纲:

1.三个定理 2.面积公式

• 问题呈现可以给出分类:

1.求边:有什么定理？注意什么？

2.求角:用什么定理好？注意什么？

3.求面积:

4.判定形状:各种三角形的条件

5.最值问题:技术手段是什么？

【秒杀】寻找对称条件（本节亮点）

如此复习学生才能形成知识的系统化，例题的经典化，方法的程式化。

复习课要提高效率:

• 教师要了解知识体系；
• 教师要了解学生的需求；
• 教师要了解高考的题型；
• 教师要有足够的应试技能。