且向生本行——一年级语文教研组集体备课集锦

小兰子

时值深秋，天气转凉，但十里店东校区的教研组集体备课活动如火如荼!满载一室秋色，平铺十里风采!

一年级语文组是一个团结协作、求真务实、朝气蓬勃的团队。我们在集体备课中共同设计教学思路、探讨教学方法，在评课中共同反思教学行为、互帮互助，共同成长!

此次集体备课，我们静下心来、潜心研读文本和设计教学、自主研修和集体讨论交流相结合，围绕第四单元“自然”这一主题展开。 李晓兰老师先简介了这一单元的内容、教学目标、教学重难点、文本体裁特点，语言风格，及作者表达的情感。着眼整体，分解板块，主题清晰。鉴于一年级家长开放课迫在眉睫，我们以本单元主体课文《秋天》为抓手，研讨如何将生本教育的“六段式”:前置学习——小组交流——展示汇报——质疑点拔——总结梳理——拓展延伸灵活运用到一年级的课堂中去。李老师的设计分四大环节:发现秋天、欣赏秋天、品读秋天、赞美秋天，环环相扣、循循善诱将孩子们带入了秋天的童话世界。

　　理想课堂的打造，扎实深入的教学研究是基础。组内老师根据李老师的设计进行讨论交流。在评课交流中大家 发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都自觉的把自己纳入到群体中去，集思广益，分别陈述各自的观点、建议，可谓“众人拾柴火焰高”!充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，将一篇课文背得“枝繁叶茂”!

　　我们组以集体备课为主渠道，积极探索和实践“备课——说课——研讨反思——二次备课——相互听课——课后反思”的校本研修模式。“仁者见仁、智者见智”大家群策群力，各抒己见、求同存异，达成共识，完成二次备课。

交流的过程中，每一位教师都在自己与他人思维火花的碰撞中，拓展了视野，提升了自我。你我最小的一份智慧拼结，也许会有许多意想不到的收获。经验丰富的张主任建议课外阅读课内化，有拓展有延伸;年轻有想法的杨丽娟老师认为夏、秋对比教学，充分地让学生感知天气变化:才情横溢的赵老师从生本模式谈前置作业单的设置要侧重思考与表达，从而掌握学情，顺势而为。不愤不启，不悱不发，激发学生质疑，老师利势而导，随机点拔!睿智沉稳的王老师支高招:小组合作在游戏中识字，增强趣味性，拓展延伸秋天的古诗词，丰富学生的认知;温文而雅的陆老师谈到了以情代入，入情入境方能走进文本;多才多艺的婧婧老师谦虚好学、有疑而问谈到了“一”的变调规则;思想前卫、有创新意识的杨瑛老师提到了借助动图、动态视频形象、直观地显示秋之美，让学生情趣盎然自己说，发散思维;干练大方的刘老师提出了小组汇报时，组员要互相补充、互相评价，老师再进行总结梳理。异曲同工、殊途同归，我们在生本的路上且行且摸索!

　　张校长、朱主任，亲临现场参加了我们组的集体备课活动，并认真评议、耐心指导。朱主任建议我们以单元为主题积极挖掘教材、研讨教法。张校长不吝赐教，接合实践指导“六段式”该如何活学活用，鼓励大家大胆创新并提出殷切期望!感谢校领导、二、三年级组的兄弟姐妹的大力支持，让我们并肩行走在生本路上，且行且努力!