<h3>合：大家好我们是今天的主持人…………</h3><h3>合：我们班会主题是《学会沟通—搭建心桥》</h3><h3>美美：如今的学生大都在父母的呵护中长大，很少与同学、老师、父母沟通，没有养成良好与他人沟通的能力。和同学之间产生矛盾，不能体谅老师、父母的艰辛与不易，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我们决定召开这次主题班会，培养孩子们与他人沟通的能力。<br></h3> <h3>美美：来让我们了解下沟通的基本解释</h3> <h3>美</h3> <h3>美</h3> <h3>美</h3> <h3>吴林翰：下面我们先看语言</h3> <h3>吴林翰</h3> <h3>吴林翰</h3> <h3>吴林翰</h3> <h3>吴林翰</h3> <h3>吴林翰</h3> <h3>吴林翰</h3> <h3>耿意涵：接下来我带大家了解倾听</h3> <h3>耿意涵</h3> <h3>耿意涵</h3> <h3>情景创设：（吴林翰和相贺童）请一位学生讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习?
⚠️学生在讲话时，老师东张西望，似乎在寻找什么物品，或打断对方说话，或是到同学中间处理问题，学生讲完了，老师追着问：“你刚才讲什么?”
<font color="#b04fbb"><b>相贺童</b></font>：问题讨论：刚才，我扮演的这个角色是不是一个合格听众?为什么不是一个合格听众?有哪些地方做得不对?
<font color="#b04fbb"><b>耿意涵</b></font>：用心聆听应做到：①眼睛：自然的眼神接触 ；②表情：配合内容的专注表情 ；③动作：身体面向说话者 ；④语言:适度简短的语言<br></h3> <h3>耿意涵</h3> <h3>相贺童：沟通还包括肢体语言 让我们了解下</h3> <h3>相贺童</h3> <h3>相贺童</h3> <h3>相贺童</h3> <h3>相贺童</h3> <h3>相贺童</h3> <h3>相贺童</h3> <h3>相贺童</h3> <h3>美美：沟通理解也很重要</h3> <h3>美美</h3> <h3>美美</h3> <h3>美美</h3> <h3>美美</h3> <h3>美美</h3> <h3>美美：下面通过小故事了解下两个人快艇不理解的尴尬</h3> <h3> 甲：耿意涵<br></h3><h3>乙：相贺童</h3><h3>丙：吴美璇</h3><h3>丁：吴林翰</h3> <h3>吴林翰</h3> <h3>耿意涵：1、你的同桌向你请教一道简单的数学题。
问题讨论：面对这些情况，你会说些什么？</h3><h3>（找同学回答）
<br></h3><h3><br></h3><h3>（公布答案）</h3><h3>A.哎呀，你怎么连这个都不会？
B.这个问题其实不太难，我给你一讲也许你就懂了。
我们经常会如A般脱口而出，但如果我们能像B般更讲究说话的方式，相信我们与他人的沟通会更有效，相处也会更和谐！
如果你不希望别人这样对你，就不要这样对他换位思考<br></h3> <h3>相贺童</h3><h3>结束语合：“聪明的人懂得去沟通，愚蠢的人只知道去争执。”让我们用心沟通搭建起彼此间的沟通桥梁。班会结束谢谢大家</h3><h3>播放音乐小虎队《爱》 </h3><h3>（可以做树叶画送给同桌 写给同桌的话，感谢平日里的互相理解）</h3>