学习，永远在路上。——九年一贯制组上戏附校学习全纪实

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教育

2018.10.26

编辑：程思涵

小组成员：黄敏平、程炎斌、程根开、时新伟、程微

　　十月的风吹着十月的雨，在这样一个日子里，总是会有那么多美好的相遇。在局领导的统筹安排下，我有幸与黄敏平校长，时新伟校长，程根开主任，程炎斌主任，程微校长组成了一贯制组，一同踏上了奔往上海的学习之旅。

　　秋风夹杂着秋雨，让人不由得裹紧了身上的衣服，但这并不能浇灭我们这颗火热的求学心。在步行了二十分钟后，我们走进了静安区教育学院的大门，正式开启了上海学习之旅。

10月22日上午9时，开班典礼在上海市静安区教育学院多媒体厅如期举行。开班典礼由郑继东校长主持。他希望全体学员能在一周的沉浸式学习期间做到勤学善思，满载而归，并对静安区教育学院表示衷心的感谢。

接着，王钢院长一番情真意切的致辞性讲话一下子拉近了我们之间的距离，因为他说，我们是一家人，今天我们又聚在了一起。

更令人钦佩的是顾炜局长对区内学校情况的了如指掌。在短短的十几分钟时间内，他将九所对接学校的不同办学理念及特色娓娓道来，如数家珍。信息量之大，令人佩服！

开班典礼结束后，我们聆听了两场讲座。  

一是静安区教育学院干训股曹兵主任给我们分享的《走向课程化的校本研修》。他从校本研修的概念，提升对校本研修的认识，如何进行校本研修以及校本研修的机制保障四个方面给我们进行了详细的介绍，让我们意识到了校本研修的重要性。

二是静安区教育学院黄根初副院长给我们带来的《课程教学改革的几点思考和实践》。在讲座中，他以自己的亲身体会来谈，提出的看法和思考寓意深远。详实的数据毫无保留地呈现在我们面前，刷新了我们原有的认知，仿佛打开了新世界的大门。

　　怀揣着对上戏附校的向往，10月23日，我们在程秋和股长的带领下终于来到了目的地。走进学校大门，我们便感受到了上戏附校领导老师们的热情。温馨舒适的会客厅一下子让我对这所学校充满了好感。孙校长，陈书记，刘校长，王主任热情的接待，亲切的话语让我们感动不已。在做过简单的介绍之后，王主任便带着我们一行六人参观校园。

　　一踏进图书室，我的心里就只有一句话：这就是梦想中的图书室啊！精心的设计，合理的布局，独特的想法，温馨的环境在这间图书室里展现得淋漓尽致。我想，即使是不喜欢阅读的人，来到这样浓厚氛围的环境中也会忍不住捧起一本书来静静地读，静静地思考。

　　还有舞蹈室、桌球房、体操馆、音乐教室、小剧场等等，功能教室一应俱全。

　　精致的校园文化建设令人叹为观止，手中的相机几乎没有停下，我们好像刚刚破土而出的小芽，想要努力汲取阳光雨露的滋润，好让自己快快成长。

　　充满文化气息的会议室一改我对“开会”这个词的认知，原来开会也可以如此温暖。孙校长动听的语调让人陶醉，在她的讲解下，我们大致了解了上戏附校的学校概况，文化建设，追求与坚持，感受到了这所学校所散发出来的蓬勃朝气。

　　我们有幸参加了一月一次的一年级家长开放日活动，跟着家长一起深入课堂听课。灵动却不失秩序的“j q x”教学，充满生活气息的“吃饭有讲究”，无不体现了上戏附校老师们扎实的基本功，灵活的教学应变能力。此外，学校还外聘了专业的形体老师和声乐老师为孩子们授课，足见学校对孩子们的用心良苦。

最后，我们同一年级全体家长一起聆听了丁玉瑾老师的讲座——《一年级新生入学的适应问题及应对方法》。丁老师用自己和女儿的例子，生动有趣地为大家讲解了新生入学可能会遇到的问题及应对方法，在座的家长们听了都不住地频频点头。孙校长在总结上用“理解、帮助”两个词，准确地说明了家长，孩子和老师之间的关系，让人深深体会到孙校长深厚的文化功底，敬佩之情油然而生。

　　10月24日上午九点，第二天的跟班学习活动准时开始。根据上戏附校的安排，上午我们进行了教学工作交流活动。

首先由上戏附校两位分管教学工作的领导向我们事无巨细地介绍了他们学校的教学常规工作及特色课程的建设。

其次，校方还特意为我们召集了七个教研组组长，通过教研组长向我们具体介绍各教研组的常规工作及特色活动。在交流过程中，我们深深感受到上戏附校师资阵容之强大，教研工作之扎实。

　　今天有幸结识了一位来自台湾的老师——兔子🐰老师。这是上戏附校的一位教授拓展性课程的外教老师，据说一周来上一次课，而且每次上课的形式都不一样。她的课堂生动活泼，不拘小节，和学生像朋友一样交流，学生在她的课堂上真正做到了玩中学，学中玩，理论与实践相结合。今天她执教的是拓展性课程之“我是速度王”，她那独特的台湾腔，开朗的性格，随和的语气立刻把我们的注意力吸引了过去。我觉得，有这样的老师为学生授课，这是学生的幸福！

　　学生们正在“埋头苦干”，想要快点拼好手中的赛车。

　　哈哈！时校长也忍不住动手试试，跟学生来个pk。

　　成品“出炉”！

　　一节课下来，得分最多的小组还有糖果奖励，但是一不小心可能会拿到“臭臭糖”哦！

　　我们也做一回学生，看看能抽到什么糖🍬。

　　和兔子老师合影留念。

　　附上兔子老师的课堂小视频。

　　10月25日，星期四，伴着太阳的升起，新的一天来临了，早起收拾准备好就出发，开始又一天的跟班学习。

科研工作交流：

在近一个半小时的交流过程中，刘家臻主任滔滔不绝地向我们讲述了上戏附校科研工作的开展。听完后最大的感受就是“真实”：有真实的需求、提出真实的问题，由问题产生课题、投入真实的感情。只有做到最真实，学校的科研工作才能开展得扎实有效。除此之外，各人员之间的相互协调，明确分工也是做好科研工作的必要条件。

八年级语文《生命之线》听课：

教育学家陶行知在几十年前就提出：语文课堂教学要使学生得到"六大解放"，即大脑、眼睛、手、嘴、空间和时间。其主旨就是还给还给学生学习的自主权，让学生积极参与教学，自觉自主地学习。语文课堂应该是学生的天地，在这个天地里，让学生通过自己的努力，充分地感悟课文内容，从中激发创新思维、发展智力，最终达到提高自身的语文素养的目的。

在《生命之线》这堂八年级语文课上，教师抛出问题后不会急着马上得到答案，而是想方设法地引导学生从书中找到根据，给学生提供发表自己看法的机会，促进学生主动探究，激活学生的思维，最终学生能体会到课文的中心思想及题目中所包含的深层含义。

反思自己的课堂，很多时候因为不相信学生而害怕放手，问题抛出来没人回应，自己就忍不住说出了答案。这样反而无法在课堂上锻炼学生的自主学习能力，改变教学方法势在必行！

德育工作交流：

陈剑新书记从行规、家庭教育、心理健康教育三个方面向我们具体介绍了上戏附校德育工作的开展。通过ppt的展示，我们大致对这所学校的德育工作有了一个了解。活动形式的多样性、落实活动的有效性，使得上戏附校的德育工作在长期的实践中取得了显著的教育成效。其中，我印象最深的是他们在家庭教育里的终极目标：使学校工作受益，使学生家长受惠，使学生快乐成长。我想，这不仅仅可以是上戏附校的终极目标，应该是每一个教育人为之努力的目标！

　　10月26日，星期五，转眼间跟班学习活动进入了尾声，今天是学习的最后一天。上午，我们参加了上戏附校的行政会议。在会上，我们六人分别就自己学校的管理及亮点做了介绍，与上戏附校的中层干部进行了交流。

　　行为规范教育是德育的基础工程，是一项塑造人的奠基工程。而对于小学生来说，他们的自控能力都不强, 特别是小学低年级的学生, 他们当中大部分自制能力很差,总不能控制自己,做出一些违反学校行规的行为来。为此，我们六人分组聆听了上戏附校的四节行规课。

我选择的是《认真听课有效率》，执教的顾老师从课前小游戏导入，让学生依次画出四个红色三角形、三个黑色正方形、五个蓝色圆形。通过这一环节的进行，学生初步了解课堂听课的重要性。然后顾老师从“会听，会看，会记，会想”四个方面出发，引导学生思考，明白一堂课怎么听才最有效率。整节课下来，学生的自主权得到了充分体现，教师所要传授的理念也深深植根于学生的心中，虽没有什么华丽的语言，但却润物细无声。

　　“真正决定我们情绪和心态的，不是发生了什么事，而是我们对这些事情所做的诠释！”

是的，在繁杂琐碎的工作中，我们总会有所抱怨，但这样的生活是永远不会快乐的。很多时候，我们应该换个角度看问题，把每一个困难都视成挑战，开心迎接它，你会发觉整个心态都不同。

把“有困难”变成“有挑战”；把“有问题”变成“有机会”；把“你怎么能”变成“我希望”；把“我不得不去做”变成“我选择去做”。你会发现，幸福，其实离我们并不遥远。

　　他山之石，可以攻玉。通过这几天的学习，我的眼界得到了开阔，内心得到了充实，感谢上戏附校给予我们工作和生活上的帮助。虽然跟班学习活动结束了，但学无止境，希望在今后长期的教学实践过程中，能运用今日所学，为婺源的教育事业尽一份绵薄之力。众人拾柴火焰高，我相信，在同仁们的团结协作下，婺源教育事业一定有个可赞美的明天！