课间花絮

陈安熠

第二组   青藤浅语组

陈安熠  邵宗芸  朱昱帆  任芸霏 汤焱茹 黄雍可昱 董心怡

清脆的下课铃声回荡在我的耳畔，我伸了个懒腰，从座位上站起来。环顾四周，发现20班的课间活动真可谓是五彩斑斓，丰富多彩。

“哈哈，我赢了！”“什么？这不可能，有本事再来!”一串“辩论声”在我的身后响起。回头一看，一群同学正滔滔不绝地“辩论着”，那眉飞色舞的表情，绝对可以与顶尖的表演家一决高下。不过，到底是什么，让他们如此兴奋而又激动呢？

放眼望去，教室的末端聚集着一群篮球爱好者。只见一位同学，正聚精会神地运着“球”（一个纸团），他的前方站着一位防守队员，正张开双臂，两腿下蹲，做防守之势。进攻队员见形势不妙，立即改变战术----背打。他旁边的一位“解说员”仿佛兴奋到了极点，原本土黄色的脸颊也因为过度兴奋而涨得红扑扑的。他迫不及待地张开嘴巴，开始了他的解说：“哇！背打！进攻方结实的身板让他的进攻具有绝对优势！” 他浑身的每一块肌肉好像都在颤抖着。不一会儿，解说员的声音又响起了，“嘿！反身跳投！漂亮！”只见那个“球”在空中划过一道完美的抛物线，最后准确落入“篮筐”----垃圾桶。“球进了！好球！”“解说员”一声炸雷，把我吓得倒退一步。

霎时，一个埋头苦干的身影进入了我的视野中，只见他的眼睛紧紧的盯住桌上的习题，像是一只饥饿的猛兽正在虎视眈眈地盯着眼前的猎物。不一会儿，他便把头转向草稿纸，手中的笔在不停的舞动着。“嗯，一定是碰上难题了”，我心中暗暗替他捏一把汗。他竟丝毫没有受到周围人的影响，仿佛与世隔绝，他的眼中只剩下那道题目，此时此刻他心中唯一想做的，就是竭尽全力把那道题解出来。

他仍在不停的计算，有时眉头微微一皱，继而又舒展开来，时而停笔思考片刻，又投入了演算，草稿纸的正面写完了，又翻一面继续算。终于，他豁然开朗，他把额头渗出的汗珠擦掉，靠在椅背上，嘴角微微上扬，露出了欣喜的笑容。我明白，此时此刻付出的一切都是值得的，而那笑容，是属于胜利者的。

看着他，再看看那些嬉笑玩耍的同学们，我明白，这是两个截然不同的选择，那嬉笑玩耍的选择，可以让我们放松心情，更好地学习；而这“埋头苦干”的选择，则是抓紧时间，不虚度每分每秒的光阴。而不论做出哪种选择，我们都应从自身实际出发，选择最适合自己的课间活动。