“专业引领，爱心灌溉”——浦口镇公办中心幼儿园成长分享

亚敏

　　 为全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园教师的环境创设能力，使环境更好地发挥着育人的作用，促进幼儿园保教质量的进一步提高，纠正和防止幼儿园“小学化”倾向，我园开展了一系列的活动，促进学前教育水平整体提升。

幼儿教育是早期教育，是儿童开始接触社会，开阔眼界，良好习惯养成的一个重要教育阶段。游戏是幼儿园的基本活动，让孩子在玩中学，学中玩，让幼儿园成为孩子健康快乐成长的乐园是我园一直的追求。

为此，我园召开了去“小学化”教师专题会议

　　皮亚杰说:"儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。"环境可以说是孩子的第三位老师,对孩子的影响不可低估。为了充分发挥环境"隐性课程"的作用，我园给孩子们创设了一个更加温馨舒适、充满童趣、寓教于乐的生活，学习环境。

😊环境教育 树立“以儿童为本，以幼儿发展为本”的儿童观和教育观，老师们不断努力，设计出一系列富有儿童情趣的教育环境。

内容丰富的主题墙，给孩子一个五彩缤纷的童年😊

精心制作的家园环境

😊坚持户外活动 户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然，能满足孩子好动与探究的本性，有利于儿童的生长发育。

瞧，孩子们笑得多开心😊

😊寓教于乐 培养幼儿用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和情感,发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性,初步掌握使用美术工具及材料的技能是幼儿美术教育的任务之一。

😊安全第一 幼儿园的安全是根本，只有安全，孩子们才能在幼儿园里开心地成长。我们的安全教育主题活动也在潜移默化中进行着。

消防演习

😊 在游戏中成长 对孩子而言,游戏的过程本身也是一个审美情趣的培养过程。孩子们置身于游戏过程中,不仅感受了事物的色彩美、造型美、节奏美、音律美,而且还参与了美的创造,审美感与艺术活动的技能技巧也得到锻炼。

😊我有好习惯 幼儿园生活中无时无刻都在培养着幼儿的良好生活习惯。

😊节日文化 我园利用各种时机开展丰富多彩的节日主题活动，让孩子们在活动中感知、体验，培养积极的交往与合作能力，让孩子在活动参与中更阳光、自信，并学会爱、学会感恩。

　　孩子是社会的未来，是每个家庭的希望。培养“自信、健康、快乐、感恩”的孩子是浦口镇公办中心幼儿园全体老师的幸福追求。在这里，每一位孩子都是花朵，我们用真情付出，静心守望，让孩子们的童年绽放生命最绚丽的光彩！