每个孩子都是地球上的星星

Aha

　　 

你不需要把所有事都做得跟别人一样好，只需要发现自己最闪光的一面，你就是这个地球上独一无二的一颗星星。

——地球上的星星

　　一部极力推荐的电影👆非常正能量

 

电影讲诉了一个有阅读障碍的孩子的内心世界，由于有阅读障碍，9岁男孩伊桑无法读出一个完整的句子，数学课上最基本的加法对他来讲也像天方夜谭。学校的老师和同学，甚至父母都不能理解他，把他的异样理解为调皮、捣蛋、不爱学习以至于将小小年纪的他送到了以纪律严明闻名的寄宿学校。

观看影片的时候会有很多感触，可能和自己所学专业有关，影片中可以侧面看出家庭对孩子的影响及教师们是否认可孩子的个体差异，很多孩子需要的是我们特殊的帮助而不是我们异样的眼光。

　　某种程度来说，孩子是没有话语权的，他们的话多数被当成童言无忌，没有站在孩子的立场去看待问题，没有尊重孩子的想法，这样看来，在对待孩子这件事上，成人才是“阅读障碍”的患者，我们无法正确理解孩子的语言，也无法正确的与孩子沟通。其实很多富有哲理的话都是从孩子口中说出的。

　　在这部电影里，最让我感动的就是老师对孩子童心的呵护，对伊桑发自心底的关切。如果伊桑没有碰到这样的老师，他可能真的被人们当作智障厌弃了。如果是这样，作为小孩的伊桑根本就难以独自与这个成人世界抗衡。而作为残障儿童的他，或许就永远失去了被主流社会接纳的可能。好在，幸运如他，遇见了最好的老师！

电影最后一幕,老师将伊桑高高地举起,伊桑伸展着双臂,不仅举起了他的读写能力,更举起了他的自信,举起了他人生道路上前进的力量!

　　俄国著名教育家乌申斯基说过:兴趣是最好的老师,没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。所以我们要了解孩子的特点,善于发现他们的优点和长处，因材施教。
每个孩子都是眨着纯净眼睛的星星,每颗星星的光辉都不应被掩埋,应该用爱正确的引导,让每颗星星都自信地闪耀!

阅读障碍表现：

①字母书写系统中：阅读障碍早期阶段表现为背诵字母，说出字母正确名称、词的分节、读音的分析或分类等障碍

②口语阅读方面显示不足：朗读时遗漏字、加字、念错字、写错字、替换字，朗读速度慢，长时间的停顿或不能正确地分节。阅读理解方面也存在缺陷，不能回忆起所读得内容，不能从听读的资料中得出结论或推理

③中文系统中阅读障碍表现为：音调念错，念相似结构的音（如“狐”念“孤”）多音字读错，读错两个字组成的词中的一个字。有的阅读障碍儿童在学前也可表现出一定的语言缺陷和认知功能障碍。如在临摹图画时，他们往往分不清主题与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体。