<h3>伴随着清早校园里来来往往行人匆匆的脚步，开始了第二天的跟岗学习。</h3> <h3>早操，孩子们开心地练习跳绳。</h3> <h3>第一节课进入教室，听张老师的语文课。</h3> <h3>张老师讲的是第十四课《白公鹅》，她先从复习学过的课文入手，引导学生认识、理解字词，概括各段大意，划分结构段，理清文章“总——分”结构。</h3> <h3>张老师的语文课，上的真实、扎实。在指导学生学习词语时，特别注重拓展延伸。分析课文时，注重培养孩子们的学习方法。</h3> <h3>第二节数学课，老师注重对学生思维能力的培养，孩子们的思维活跃，课堂学习氛围很浓厚。</h3> <h3>下午2点，在学校精品教室观摩语文高级教师专题讲座。三位老师的讲座大气磅礴、语言生动、内涵丰富，让我获益匪浅。</h3> <h3>郑小青老师的《用小古文敲开文言文的大门》讲座，充满诗情画意，操作性极强。</h3> <h3>郑老师分析了学习小古文的意义。</h3> <h3>指出了学习方法。</h3> <h3>周晓南老师的《课文的指向要久远》讲座，以《老人与海鸥》一课为例，告诉我们语文课文的指向要久远，要为孩子今后的人生之路奠基。同时，在课堂上，人性的光辉，要从语言文字中挖掘。</h3> <h3>王广智老师的讲座《简单语文不简单》，语言风趣幽默、内容发人深省，极具震撼。让我明白了语文教学，要尊重规律，多做减法，少点限制，让学生放开手脚，培养孩子学习语文的兴趣，运用“两大法宝”：读破书本、写烂笔头，从而达到简简单单教语文的目的，实现语文教学的最高境界：真实、朴实、扎实！</h3>