<h3>有人曾经告诉我，记住！在小学要让你的孩子们熟读四大名著，熟读！</h3> <h3>于是我做了很大胆的读书计划。</h3> <h3>源于我们全家雷打不动陪孩子夜读吧，扣扣爸爸会选择“樊登读书会”自己来听。起初，我是不理睬，无感受的。渐渐的，听多了，自然发现“樊登”说书也真正剥夺了我做自己事情的心思。不知不觉，做家务、陪儿子读书、听他讲故事的时候，“樊登读书会”的每期主题，我也一知半解，偷听窃读而来。</h3> <h3>我的倡导让班级孩子去“说书”的灵感也源于樊老师说书。</h3><h3><br></h3> <h3>我一直认为教育的渗透力应该是方方面面的，也应该是创新和大胆的尝试和猜测。恰如我的同事，优秀的孟老师，无心的“整本书阅读”让我深知引导的极其重要，也可谓“无心插柳柳成荫”的教育结果。看到她带着孩子们39篇原创小说走进锡林郭勒盟电视台，诸篇小说风格迥异、思路新意……我满满的心生羡慕于与敬佩还不乏有对自己班级美好的愿景和期望。</h3> <h3>我也来试试，试试再说。</h3><h3>在此感谢同仁也同样是我班级孩子的家长的媛媛老师。她听到我的想法，在班级群回复我:“得语文者，得天下，得阅读者得语文。你不仅读书还能让他们“说书”！好！</h3><h3>感恩我的天马行空有你支持鼓励。</h3><h3>感谢班级32位家长的无私、信任和鼓励。</h3><h3>于是我们悄咪咪走上了“说书”的路……</h3> <h3>我让他们接触的第一本“说书”体是《西游记》。彩页批注插图版本，很是醒目。也是上届的无私捐赠，我想就是读书也是读，不如试着也培养几个小“樊登”。</h3> <h3>感谢你们的支持，无条件的支持。</h3> <h3>我拿出最诚恳、认真的状态来说服我的孩子和家长加入到我倡导的“说书行列”。满心激动，又满心膀彷徨；满心欢喜又满心疑惑；满心憧憬又满心迷茫……</h3><h3>我找到朋友并告知我的想法，幸福的收到全票通过。还听到她说:多好！但你一定要坚持，不可以走马观花，听风是雨。</h3><h3>于是我首先要说服自己，让自己坚持下来！</h3> <h3>我用自己最原始的想法去表达、去阐述、去说明。我想让我的孩子们茶余饭后做一个“夸夸其谈”“巧舌如簧”的孩子们，像樊登老师那样。</h3> <h3>用自己最新的教育理念去打动人，也去培养人。</h3> <h3>我也担心着我的担心，但我想只要有我陪着，一切都会很顺利。</h3> <h3>得到了支持和鼓励，很难得，并弥足珍贵的共鸣。</h3> <h3>我再一次罗列“说书”的落脚点。</h3><h3>希望我写出来也能给大家一点启示和帮助。</h3> <h3>我也参与其中，这是必然。</h3><h3>和他们一起“说书”。</h3> <h3>第一天，我打了一个样儿。</h3><h3>做第一个“说西游记的”假学生，哈哈。</h3> <h3>转移视角，假如我就是你。</h3> <h3>我努力把第一次做的精致点，细致点，清晰点。</h3> <h3>班里当晚第一个“说书”的孩子是一个女孩儿，郭赛。很文静，很认真，很用心。我被惊呆了。竟颠覆我所想:说的比我还好，不仅评论内容还会领悟作者吴承恩语言之精妙，奇才也。</h3> <h3>那么</h3><h3>顺水推舟</h3><h3>一切自然开始并持续下去</h3> <h3>第一回</h3><h3>灵根孕育美猴王</h3><h3>精彩绝伦“说书”上演！</h3> <h3>第二回……</h3> <h3>左老师选择写作分层布局做精彩概述，说书的事儿我必须和他们一起做。</h3> <h3>今天左老师为大家“说”《西游记》人物形象。</h3> <h3>第三回……</h3> <h3>今天左老师选择“说”人物形象。</h3> <h3>分析每一个有趣的人物形象，细致而有趣。用我擅长的故事腔调带给孩子们有趣的“说书体验”“听书快感”！</h3> <h3>第四回……</h3> <h3>第五回……</h3> <h3>第六回……</h3> <h3>第七回……</h3> <h3>故事还在继续……</h3><h3>长征路上虽苦难，但凡不少领路人。</h3><h3>我们今天读到第八回，但兴趣有增无减，无论作业有多少我们都不忘“说书”给同学们听。</h3> <h3>左老师也在说，今天来说“孙悟空”别有风趣的奇葩性格。你觉得有趣吗？</h3> <h3>娃们今日在说“第八回”。我还在听，一个个的听。</h3><h3>听樊登说书听内容，听我孩子们说书听进步。</h3><h3>一个个</h3><h3>胆子大了，声音越来越洪亮</h3><h3>思路清晰，概括好像很完美</h3><h3>字斟句酌，懂得了文学鉴赏</h3><h3>口齿伶俐，听的出进步不小</h3><h3>……</h3><h3>我想，作为老师，我才是最高兴的</h3><h3>因为教育的智慧本身就是创造和思考……</h3><h3>让有幸遇到我们的孩子们</h3><h3>学中取乐，乐中求知……</h3><h3><br></h3>