《地球上的星星》――每个孩子都有独特的才华、能力和梦想。

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　　《地球上的星星》这部电影讲述的是一位八岁有读写障碍的小男孩伊桑的故事。

　　伊桑是一名三年级的小学生，他每次犯下的错误之所以不被别人理解，是因为他自身存在了读写障碍。他在学校与同学打架，回家后又故意打破领居家的花盆，甚至当着父母的面动手打人，还撒谎、逃学。课文读、写不出来，考试试卷上写的都是错误的，他的老师认为伊桑是无可救药了。

　　伊桑的哥哥是一名优等生，与哥哥相比，却是天差地别。父亲对他要求严厉，狠狠地责骂伊桑，伊桑从来都没有得到父亲的关爱，没有被父母理解，心里遭受了创伤。父母对他不寄予希望，无奈之下，他的父母只好把他送到了一所寄宿学校。

　　在寄宿学校里，伊桑依然不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害，自信心都被摧残了。他的内心感到更加的孤独、害怕，甚至连自己最喜欢的画画也放弃了。然而，没有人真正的理解孩子是多么的富于幻想，孩子的眼中的世界是多么的丰富多彩。

伊桑真的是“白痴”、“笨蛋”吗？

　　伊桑很幸运在这里遇到了他的人生导师（美术老师）尼克。他认为每个孩子都有自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。

伊桑的人生导师

　　他通过伊桑的作业中重复犯错的方式的地方发现了伊桑在学习上的困惑并告知了伊桑的父母，是读写障碍影响了孩子的学习，并不是因为孩子不努力学习而导致学习成绩差。尼克一步步地教伊桑认识读写，重拾他的自信心。

　　伊桑是一个奇思妙想的小男孩，在他眼里，充满了色彩。一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个字符都能引起他的无限的想象力。尼克发现他具有很好的绘画天赋，并开展了一次绘画大赛，让伊桑施展他的绘画天赋。

世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

　　我觉得尼克是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！

　 每个人成长的过程中，都有过犯错误的经历，作为学生成长的引路人，应如何看待和处理学生所犯下的错误呢？影片中的处理方式是惩罚，伊桑两次被赶出教室罚站，老师当着全班同学的面用戒尺狠狠打手板。从中可以看出这种简单粗暴的处理方式不仅无法纠正学生所犯的错误，反而会让学生对学习失去了兴趣。每个孩子的成长环境及家庭教育方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响，采取的教育方式也应不同。尤其是对那些经常犯错的学生，我们不能被错误的表面现象所迷惑，我们要像尼克老师那样因材施教，关心、尊重学生，读懂学生真实的想法，找出犯错误的根本原因，让学生真正意识到自己的错误，并努力改正，使每个孩子都能够健康快乐的成长。

　　在影片中尼克老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，也不是用成绩来检验他们，而是应该用欣赏的眼光看孩子，用宽容的心态面对孩子。在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误中的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子。用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。