<h3> 2018年10月22日上午，以“于美术鉴赏中促核心素养的养成”为主题的中学美术课堂教学展示与研讨活动在南京市板桥中学举行。此次研讨活动由区教研员王彪老师主持，全区中学美术老师参与了听课评课活动。
首先，板桥中学陈越老师展示了一节《各异的风土人情---中国民间美术》的高中美术鉴赏课。陈老师沉稳而不失大气，通过“对话式”引导，带领学生对剪纸等民间作品观察、分析、归纳，提高了学生对民间美术的识读能力；采用独立思考、小组讨论、发表观点，提高了学生对民间美术的审美判断能力；通过剪纸体验、自述作品寓意、现代广告融合等活动让学生真正的学到鉴赏民间作品的文化的深度理解。在传授知识与技能的同时，提升了学生的核心素养，让听课老师受益匪浅。
随之，板桥中学成晓云老师作了关于《唤醒沉睡的美感—以对话式教学促核心素养的提升》的讲座，她从营造气氛——用“对话”剥笋抽丝，化难为易；巧设悬念——对话让课堂更具“诱惑”；“自圆其说”——评价作品，鼓励发表观点；难易适中——让“对话”贴近学生的“最近发展区”；生生交流——努力引导学生对话等五个方面阐述了鉴赏课中对话式教学的一些实践探索，让与会老师达成了许多共鸣。
最后王彪老师对本次活动给予了充分的肯定，指出情境性的课堂对话可有效促进学生核心素养的养成，是学生核心素养落实的有效方法。此外，王老师还就学生艺术素养测评工作及美术省级课题研究工作提出了指导意见，布置了相应的具体任务。
（撰稿、拍照：许芳兰）<br></h3>