深秋播新种，冬日创新知——湖口县第二小学教师参加2018年九江市市直小学语文教师培训

簪花初醒

　  

       一叶之灵，窥尽全秋。追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，珍藏一份遇见。10月19日，10月22日在县教研室主任李任翔的带领下，我们湖口县一行人，集聚九江小学、双峰小学，开启了为期两天的小学语文教师培训会。

　　10月19日，我们来到九江小学八里湖校区，培训会在九江市教科所所长万春华的《三年级语文教科书编写思路及内容解析》中拉开了序幕，有别于以往的理论性学习，此次，万所长将理论与实际教学相结合，以统编版三上《大自然的声音》一课为例，把握统编教材编写意图，定位教学目标，寻找统编教材的新教法。
深入浅出的理论指导，洋洋盈耳的教学解析，让整个会场格外安静，每个人都在享受着一场思想的洗礼，一场知识的盛宴。

　　名师汇聚一堂，整个活动开展的紧张有序而又精彩纷呈。他们用行动阐述着他们心中的“新教材新教法”。长虹小学的高磊老师，一节《铺满金色巴掌的水泥道》，绵长深情中，引导学生抓关键词，采用“联系上下文”“联系生活实际”“借助近反义词”“借助熟字猜词义”等方法理解关键词，在美景美词中，品味文章之美。

　　“语文来源于生活”，九江小学的熊婷婷老师的一节《我的心儿怦怦跳》赢得满堂喝彩，以自己“坐过山车”的经历为例，在一次次师生对话中，将枯燥的习作课题变得生动风趣。采用“心动图”的方式，启示学生体会心儿跳得最厉害的时候“想法多了、身体变了”，写出真实感受，写清楚感受，“倾听彼此的心跳，分享你我的成长”。

　　预测单元是语文三上的新篇章，在教师们迷茫无措时，双峰小学的余永萍老师《胡萝卜先生的长胡子》一课的示范教学，让老师们如获至宝，。余老师通过《总也倒不了的老屋》一课，总结出预测的四种方法——“标题”“上下文”“生活经验”“插图”。采用这四种方法，让学生在学习中预测，在预测中学习《胡萝卜先生的长胡子》。由文本走向生活，启示孩子们，检测预测正确与否的唯一办法就是翻开书本，阅读！

如果说“临危不乱”是对司马光的赞誉，那“从容不迫”是九江小学陈巨东老师的写照，教学之初，听课的老师深感担忧，毕竟这是三年级孩子第一次接触文言文，会不会课堂上相顾无言，可陈老师的教学让人意外，让人惊喜，一篇文言文《司马光》，在一次次师生对话中，将文言文与连环画结合；在一幅幅画中，理解一句句古文；在生活中理解文言文，在欣赏艺术品中品味文言文。

　　“经典扎课堂，雅言浸润童心”——九江小学熊英华老师经过多年传统文化的研究探索，提出“传统文化与课堂教学”的的结合，点点滴滴，潜移默化，让语文教学增加厚度，拓展宽度，加大深度，学生有传统文化的积淀，才能让传统文化成为民族之根。

　　一层秋雨一阵寒，一瓣落花一脉香。10月22日，一入双峰小学新校区，湿润的秋雨中飘来若有若无的桂花香，在双峰小学校长张明霞校长有条不紊的主持中，培训会如火如荼地进行着，不论台上台下，一片热情洋溢。

　　双峰小学叶枫老师《依托部编教材新栏目，培养学生语言表达能力》，从“语言表达”的概念入手，以“口语交际”“语文园地”“快乐读书吧”为基点，分享自己对统编教材语言表达教学的认识和教学建议，让各位老师受益匪浅。

　　双峰小学邹瑜老师的课题——《统编小学三年级表达课编排理念》，从“口语交际”“习作”“习作单元”三个方面解析，细读统编教材三年级上册表达课的编排理念。

　　双峰小学江海花老师的一节《围绕中心意思写》习作课，在“猜字游戏”中明白什么是“围绕中心”，从品析“爸爸的计划”范文中理解详略得当，自习作展示中启示学生“围绕中心意思写”，将复杂的教学方法理念简单化，简单中研作，兴趣中写作。

　　双峰小学三年级语文备课组长余中华老师，结合本年级组的教学实际《走进快乐的习作之旅》，立足三年级上册每个单元的习作要求，从“习作要求”“如何教”“具体实施”等方面，分享了他们的一些做法，切实可行，让老师们收获颇丰。

　　长虹小学罗慧慧老师童心童趣的《这不是我的帽子》绘本教学，让老师都听得兴趣盎然，都纷纷猜测接下来的故事发展。在观察绘图中猜测故事，在文字中找到绘图，在交流中引导学生树立正确的价值观、人生观，将大道理蕴藏在小故事中。

　　《开展有书共读，建设书香校园》，长虹小学周小兰老师携手她们课题组的七位老师开展了读书沙龙活动，同读村上春树的《海边的卡夫卡》，从内容、结构、音乐等多方面交流了对这本书的品悟。最后以周小兰老师幽默风趣的《让阅读充满芬芳》讲座结束两天的培训。

　　“以梦为马，不负韶华”，两天的学习，我们犹如两个小小的追梦者，在探索语文教学的道路上行走着、奔跑着、前行着……我们也愿借此次九江小学语文培训的“源头”，思考寻找新教材中的“活水”，在语文教学的舞台上与学生共同演绎文学精彩！