寻找秋天的痕迹

🔆

　　对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲是孩子们特有的学习方式，为了让孩子们运用各种感官、动手动脑，主动探索问题，并且能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。

在秋天主题活动开展之时，特组织幼儿在实践活动中感受秋天的气息，探索秋的痕迹，丰富其感性经验。金秋十月，海区一幼甜甜班的小朋友们在义工家长的带领下在幼儿园的各处开始寻找“秋的痕迹”。

　　“秋风起来了，小树叶离开了妈妈。”在义工家长的引领下，小朋友们低头看到了飘落的红树叶、黄树叶；抬头看到了大树小树的叶子，有的变红，有的变黄；听着踩在树叶上发出的“沙沙”声，欣赏一阵秋风吹过，片片叶子像飞舞的蝴蝶到处飘扬的美景，孩子们显得特别兴奋，特别好奇。

　　在这样自主探索的活动中，每个孩子捡片的叶子，都会是自己用眼睛，用小手，用心感受过程，每一片叶子都是不一样的。

　　所有的“秋的痕迹”被有心的孩子收集，在一拼一摆过程中，展现中自己对美的认知。其实，就是这样简单与自由之中，孩子们的各项能力才会被运用，被激发。

　　看着他们骄傲的神情，我知道，这次他们爱上了秋天……爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，就这样潜移默化的建立了环保意识……

　　在这一活动中，孩子们通过双眸发现和欣赏周围自然环境中的美，在自由的活动中不断得到新的经验提升。

我们坚信：探究活动、激发幼儿乐趣和孩子一同成长！今后将继续把这样的教学活动渗透于每个细节中去，让孩子们在校园外，也能多了解大自然，关爱大自然。