<h3><font color="#010101">课堂教学是学校教育的主阵地。课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。为此，我校坚持每周教研活动，2018年10月23日，我们如期迎来了刘发亮老师的教研课，一张张美丽的照片诉说着课堂的精彩……！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 刘发亮老师充分利用前置性视频：我会摸出什么样的球呢？让学生猜测事件发生的可能性。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">以抽奖游戏导入课题，同学们的学习热情瞬间被点燃！</font></h3> <h3>刘老师把全班分成12小组，通过抽奖体验不确定事件，提炼出用“可能”来描述不确定事件，提炼出用“不可能”“一定”来描述确定事件，同时，培养了学生的逻辑思维能力，让学生在游戏中不知不觉掌握了课堂重、难点！</h3> <h3>同学们积极小组讨论，自信大方的发表自己不同的见解，老师们惊叹于同学们的逻辑思维能力及表达能力，这都得益于刘老师对日常生本课堂的注重！</h3> <h3>在用“可能”、“一定”、“不可能”描述生活中的可能性时，我把自己先说笑了！</h3> <h3>同学们在游戏中体验深刻，游戏总结环节，同学们争先恐后举手：老师，我想说，我想说！</h3> <h3><font color="#010101">在课堂练习环节，刘老师从“连一连”到“填一填”，最后到“想一想”，充分体现了高效课堂的梯度艺术！</font></h3> <h3>课堂在同学们的意犹未尽中结束了，同学们收获满满，纷纷发表这节课的收获！</h3> <h3>杨慧丹老师对整节课学生们精彩的表现进行及时、精准的总结！</h3> <h3><font color="#010101">听课重在评课，罗娅男主任和全体数学老师参与了本次评课活动！</font></h3> <h3>老师们认真讨论总结！一二、三四、五六年级分别派代表总结发言，纷纷表示这是一堂充满魅力的公开课，这是一堂饱含数学韵味的数学课，这是一堂值得我们学习和标榜的公开课！</h3> <h3><font color="#010101">最后罗主任针对</font>如何有效利用前置性学习，提高<span style="color: rgb(1, 1, 1);">课堂效率，</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">做引领、</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">提升、</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">总结！</span></h3> <h3><font color="#010101"> 厚德、乐学、健康、阳光</font></h3><h3><font color="#010101">2018，我们一起沐浴关怀，共同挥洒汗水；</font></h3><h3><font color="#010101">2018，我们不忘育人初心，携手奋斗拼搏；</font></h3><h3><font color="#010101">2018，我们继续前行在幸福教育路上！</font></h3>