<h3>2018年10月22日上午，音德尔第一小学“新体系作文”课题组全体成员在三楼小会议室进行研讨交流，旗教研室教研员王秀娟老师参加了会议。
<br></h3> <h3>此课题针对小学语文教学对《小学语文课程标准》中的小学生习作“内容具体”的要求落实不到位、小学生习作中普遍存在的“写不具体”这一问题进行研究和开发，旨在探索感知强化习作训练在小学生不同年龄阶段的训练要求、内容和形式。<br></h3> <h3>课题组负责人申玉琴副校长就课题的研究背景、意义、目标、实施及近期课题研究情况进行了具体介绍。<br></h3> <h3>会上，教研室王秀娟老师强调，每位课题组成员充分认识到课题研究与平时课堂教学之间相互促进、相辅相成的关系，进行课题研究讲究务实与求真，不搞花架子，要把每项工作做扎实，注意收集课题研究的过程性材料，每一个脚印都要落到实处，落到指导学生习作技巧、提高学生综合素质上面来，鼓励课题组成员创造性地进行课题研究。<br></h3> <h3>课题组成员之间就如何提高学生的习作能力进行了沟通和交流，实验教师谈了自己在课题研究过程中的初步收获，也提出了存在的困惑，大家围绕问题进行了深入的分析和讨论，进而明确了研究的方向。 <br></h3> <h3>今后，在各级领导、专家的指导与支持下，音德尔第一小学“新体系作文”课题组将团结协作，锐意进取，为成就学生思想，创造快乐习作而努力。<br></h3>