人烟寒橘柚，秋色老梧桐

水晶

心中有爱 手中有光

陶爱翠
秋风秋雨入秋色。

我们一群来自肥东的心理健康老师，漫步入华师大。这么美的环境，留影自是需要的，一位帅气的主任：吴邵靖，在全体成员的顾盼中姗姗而来，就此开学典礼拉开序幕。
入室则静，一队热情的心理老师在前行的路上满怀期待。肥东县教体局提供了各种培训的机会，在吴蔚芳主任的带领下，团辅、沙盘、送教下乡...还有无私奉献的志愿者团队，各类活动、各色服务点亮了肥东心理健康教育。

　　我作为心理教师的早期入行者，有对心理教育的热爱；作为心理老师成长起来的后觉者，缺少对心理工作的后续钻研，墨守在自己日常过往的琐碎工作里。日常难见改变，学生成长缓慢，自难以让周围的教师，感觉到你作为心理老师存在的价值。

“真正的沉沦，是在你明知却不愿改变的时候。”好在还未沉沦，遇见了温暖的团队。美丽摄人心魄的吴蔚芳主任，温婉优雅的刘玉琴主任，当然还有在故乡依然想念着我们的贝贝主任。走近她们，成长了自己，也成就了别人。

　　一朝入行，一生执着。无需要为错过的后悔，起步早晚只是时间，想不想成长才是起点，只要在路上，一切都有可能。这样的时候，这样的醒悟，即便秋色瑟瑟也能美如朝阳。

　　一位亲切的知性老师耿喜玲，用她理论支撑下的事例，告诉所有聆听的老师：学生所有问题的呈现，都是向我们发出求助信号：老师我出现了问题，请你一定帮帮我。作为老师尤其是作为心理老师，真善美缺一不可，老师若只求美跳跃了善，那么不仅不美或许还是丑的。老师面前的学生是跳跃着的生命，我们没有理由不多点耐心和大爱去等候他们属于自己的成长。

　　高尔基说：经常不断地学习，你就什么都知道；你知道得越多，你就越有力量。听耿老师的课，所有的老师都静静地忘记了时间，沉浸在当学生的快乐中。这其中既有耿老师课堂的魅力，也有学员老师们的孜孜向上。

在我们过往的学习中，我们学习了各种知识，认识世界所能认识的所有，唯独没有认识我们自己，让自己、让很多人缺少幸福的能力。今天我们来学习的老师大多现在已经或将来要为人父母。耿喜玲老师言：母亲的情绪，爸爸的格局，决定孩子的未来，只有自己成长，才能知道孩子问题出在哪里。

为人师者为人父母者，唯有自己不断成长，才能助自己助学生助孩子。自助他助。

　　你和谁在一起很重要，与优秀的人同行你也会奔跑，可优秀的人是否和你一起，不是取决于优秀的人，而是取决于自己奔跑的速度。

和同行的潘秀华老师交流意见：此行学习突破了我们职业成长的瓶颈，找到了那个已经不太清晰的自己。埃利斯的认知理论，此时熠熠生辉。

　　上午的学习结束了，可是我们的思考还在继续，因为我们始终在成长的路上。我们期盼着下午的精彩。刘从荣老师下午课前，解读了自己对耿老师的感悟：接地气且也高大上。

　　心理课让我们彼此学会了包容。下午曹非老师匆匆而来，因为迟了那么几分钟满脸的歉意。我去倒一杯热茶给他，只想告诉他：没有关系，我们只有期待。曹老师的阳光和洒脱，也成为我和吴海霞老师的话题：心理学的男老师为什么都这样有阳光气息？因为内心向上的力量？

　　曹非老师为我们推开了心理课堂的另一扇窗，从暖心活动“雨点变奏曲”开始，一点点的课堂推进中，呈现了心理课堂最真实也是最动人的状态。一个有趣的测试，让我们的学员变回了学生，腼腆、纠结且有那么些许的不自信；自画像的分析让我们看到了一个个躲在角落里的学生；看戏迟到的案例，让我们认识了自己的气质类型；在意志力丧失的寻找中，我们也找到了自己的原因，因为有原谅自己可以放弃的借口；岛屿的选择让我听到了内心的声音。

 
今天两位老师，用凭着他们对心理的热爱，用各自独特的方式去解读心理教育。我们，一群千里迢迢来取经的老师，也用我们自己的行动诠释了我们对心理教育的热爱。异彩纷呈中却能一起静守在华中师范大学，只因我们共同在路上。