<h3> 小班孩子刚从家庭的小环境到幼儿园的集体大环境，为了让孩子更顺利地适应幼儿园的生活，小班先开展《我的幼儿园》主题活动。经过一个月的时间，孩子已经很熟悉幼儿园了，结题活动老师带着孩子一起来回顾梳理了我的教室、户外环境、幼儿园外观、楼层布置还有幼儿园工作人员这几个方面的内容。</h3> <h3> 教室是孩子最先认识的地方，所以教室成为孩子们了解幼儿园的第一步。老师们先和孩子回顾了有关班级教室的一些活动。</h3> <h3> 班级都有哪些区域，老师请孩子一起来说一说，数一数，画一画。</h3> <h3> 每天开展的区域活动让孩子早已熟悉班级的各个区域。</h3> <h3> 最后，老师带着孩子一起来统计，我的教室在哪里？有什么区域？教室里有什么颜色……</h3> <h3> 每天除了班级的区域活动，孩子们还要出去户外活动，户外活动的场地孩子也比较熟悉，所以接下来老师们就带幼儿去梳理幼儿园的户外活动区域有哪些？它们的位置在哪里？</h3> <h3> 一起出去走走看看吧。</h3> <h3> 老师带着孩子一起来进行《我最喜欢的户外场地投票》，看看孩子最喜欢哪个区！</h3> <h3> 最后，老师和孩子一起统计出来户外有什么区？有什么好玩的？位置在哪里？</h3> <h3> 回顾了教室还有户外场地，老师还带着孩子一起回忆幼儿园的外观是什么样子的？</h3> <h3> 在孩子眼中，幼儿园的颜色是丰富多彩的。<br></h3> <h3> 在孩子眼中的幼儿园是这样的！</h3> <h3> 最后的成果是这样的……</h3> <h3> 幼儿园的外观是漂亮的，色彩斑斓的，幼儿园的楼层布置孩子还记得吗？老师带着孩子又去走了一遍之前走过的路，最后还把它统计出来了。</h3> <h3> <br></h3> <h3> 一起再去看一看，数一数。</h3> <h3> 幼儿园的楼有综合楼、教学楼还有办公楼……</h3> <h3> 在幼儿园里，除了班里的老师，孩子还记得有哪些工作人员吗？老师又带着孩子一起去回忆。</h3> <h3> 幼儿园里有园长、保安叔叔、厨师还有老师……</h3> <h3> 孩子眼中的工作人员是这样子的……</h3> <h3> 经过一个多月的时间，老师带着孩子重新回顾了我们的幼儿园，我们来看孩子心中对幼儿园的印象吧！</h3> <h3> 你最喜欢幼儿园哪里？</h3> <h3> 结题啦，发放了《我的幼儿园》主题知识问卷，一起看看孩子们对幼儿园的认识有多少吧！</h3> <h3> 回顾梳理之后，《我的幼儿园》主题终于要结题了。小班级组的老师们对孩子的结题活动进行了归纳整理，最后用展板的形式进行展示。</h3> <h3> 老师们认真思考，展板要怎么排版才能更好地展示孩子活动的成果？</h3> <h3> 排版决定好了，老师就要开始分工合作了。</h3> <h3> 展板初具雏形，老师还要不断地添加材料，让展板看起来更加丰富。</h3> <h3> 经过老师们的共同努力，《我的幼儿园》主题展板终于完成了！</h3> <h3> 内容丰富、细致的主题大网络完成了。</h3> <h3> 《3-6岁儿童学习与发展指南》人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。生活即课程，环境即课程。《我的幼儿园》主题是孩子是进入兴华幼儿园生活的第一个主题，通过开展这个主题活动，孩子了解了班级环境、工作人员、户外场地等……帮助孩子尽快融入兴华大家庭。兴华幼儿园是一个大家庭，里面的每个人都共同守护孩子的健康成长！</h3>