有朋自远方来，不亦乐乎！——记泉塘中学老师来我校交流听课

赵玉双

有朋自远方来，不亦乐乎

——长沙泉塘中学来我校听课课堂剪辑

2018.10.22-23两天，长沙泉塘中学作为我们北师大株洲附属学校的“手拉手”友谊学校，派出了大批老师来我校听课，相互学习，取长补短。

在这次活动中，短短的两天时间里，我校初中段一共推出了28堂优质课，供我校和泉塘中学的老师们观摩、学习。两校老师惺惺相惜，互相切磋、交流；老师们都道：来这一趟，不虚此行啊！

　　两校老师握手言欢，相谈愉悦。

进入正题——课堂展示：

语文篇：

语文课五位老师呈现出初一到初三语文教学的不同风貌：

初三两位名师选取的都是写作指导课：

唐琼老师的《人物描写之动作描写》，运用大量的、学生喜闻乐见的、课堂经典课文的实例传授方法，非常直观有效；课堂练笔，讲练结合，训练到位；老师下水片段文亲自示范，尽显唐老师课堂的雍容大气。

袁义华老师的《五笔改好记叙文》，指导学生写好题记、开头、波澜、细节、主旨五个方面，引导学生如何写出精彩的记叙文。实实在在的干货呈现，让学生在写作文时做到心中有谱，下笔不慌。

初二卢元老师和袁莹老师的教学内容都是名家散文：

卢元上了鲁迅的《藤野先生》和袁莹选取朱自清的《背影》。

卢元老师的课堂采用的是长文短教，以鲁迅先生对藤野的评价：“伟大”一词为切入点，引导学生通过分析事例、比较阅读、探究鲁迅先生的心路变化历程，让同学们在短短45分钟的课堂内，理解了鲁迅先生对藤野先生的敬意，更体会到鲁迅先生深沉而隐忍的爱国情怀。

袁莹老师对《背影》一文深意的挖掘，不仅让同学们理解了朱自清先生对父亲的深爱，理解了朱自清父子间的矛盾与互相包容，更由朱自清父子间的矛盾引申到同学们自己与父母之间的爱与矛盾，让同学们沉入深深的思考。

两位初二老师呈现的大约就是语文之美吧！不止是品读大家文之美，更润泽学生心之德吧！

初一周静老师上的《孙权劝学》，正是初一学生的文言文难点。周老师很注重基础，落实字词，学生预习到位，课堂活泼而实在；很符合初一学生的学习特点。

数学篇：

在一般人眼里，数学课堂可能是沉闷的，但在北师大的数学课堂里，却呈现出了不一样的状态：

初三房友军老师的一首深情吟诵的诗歌，开启了一堂数学之旅，带给学生美的享受，更带给学生知识的提升；

彭玮军老师以他的年轻、帅气、幽默、智慧，征服了同学们，他的课堂以培养学生勇于探究，勤于思考的精神见长。

素来被学生称为“神仙姐姐”的初二谭覃老师

她的这节课有房友军老师点评如下：

本节课的主旨是专题讲解全等三角形单元中的难点，即：构造全等三角形解决几何问题，集“葵花宝典”武功秘籍中的多种功能于一身。如：倍长中线法、截长法、补短法。

谭老师教学功底深厚，引导分析深入浅出，提、点、结三位一体，细水长流，水到渠成。身处“山重水复”之境，击破“柳暗花明”之幕，有力有破，辗转腾挪，舞动世界，牵动学生认知，鼓动学生兴趣，奠深基，以“攻略”铺成未来，一题多解，一题多变，讲练结合，常态中出奇制胜，在“苦难”中普洒阳光。难怪谭覃老师深得学生喜爱了。

初一龙舞老师上《整式》一课，姚志辉老师展示《求代数式的值》。

两人各有特色，龙舞老师把每个同学比拟成单项式，把多个同学的组合比拟成多项式，让孩子们在愉悦的游戏中真正弄懂了整式的含义。

而姚志辉老师《求代数式的值》的条分缕析，循循善诱，边学边练，将难点个个碾碎，分解在无形中。

英语篇：

英语老师的五堂课，都可圈可点，各具特色。

初三罗丽群老师教授了一首赞美母爱的英文诗歌，课堂上，经过师生充满情感的朗读和深沉委婉的吟唱，课堂气氛达到了高潮，让师生如痴如醉，陶醉在知识的海洋中。

初二的四位年轻活泼的女老师的课堂各具特色。

赵泓彬老师，以她的青春活力演绎了一堂精彩纷呈的快乐课堂，整堂课设计精巧、由浅入深、环环相扣，娓娓道来，让学生领略到英语语言之美，整堂课学生陶醉在英语知识的海洋里，不但学到了知识，让学生享受到学习带来的快乐。

周娟老师的课堂，“让小纸条飞起来”，让同学们在快乐的游戏中轻松完成知识的领悟、练习的巩固。

黎静老师把电视节目带进课堂，把学习与生活紧密相连，很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。

王巧老师的课堂Creative(有创意）、Crazy(有活力）、Talented(才华四溢）、Effective(有实效）。更因为KIKI老师的爽朗大气赢得了广大学生的深深喜爱。

理化生篇：

物理化学生物，历来都是学生们又爱又怕的课程。

这次推出的两节物理课，一节是被誉为我校物理常青树——谭常青老师的课；一节是年轻的物理牡丹花——秦牡丹老师的课。

谭老师方法到位，类比形象，教学娴熟；其言温润，其声温柔，其笑温暖！对于学生的调动，游刃有余，对于学生的点评，恰如其分。

秦老师的实验设计培养了学生动手能力，观察能力，合作交流的能力,激发了学生学习物理的兴趣。以学生为主体，教师为主导，以问题为导向，激发学生思考，师生互动良好！

化学老师胡芳铭

——帅胡每次进课堂，总是带着他的瓶瓶罐罐和新奇有趣的药品，给孩子们展示的内容知识丰富又妙趣横生。

这节"二氧化碳制取的研究"实验课，学生在课堂上不仅能结合生活中的常见现象理解实验室制取二氧化碳的原理，自己动手实验之后还能了解实验室制取气体的仪器选用规则，一堂课下来，同学们又玩了又学了，真是美滋滋~

两位生物老师——笑容像花朵的任玉萍老师、粉红女郎黄建华老师，用不同的方式展示了同一个内容《细菌和真菌的分布》，

任老师的课，设计严谨，思路清晰，环节与环节之间的衔接自然流畅。教学中语言亲切，循循善诱，善于引导学生通过实验现象归纳总结出实验的本质。学生乐于参与、勤于思考、勇于发问。讲练结合效果好。

黄老师的课，善于鼓励和及时点评学生，特别注重对学生独立思考问题能力和动手能力的培养，直接在课堂上展开探究实验，善于帮助学困生，关注全体学生，效果好。课堂民主、和谐、平等，氛围很好。

政史地篇：

地理老师周小花和毛丹华老师，为我们打开了了解中国地理、走向世界各国的知识之门。

周老师的课堂大气磅礴，就如奔流的江河滔滔不止。

毛老师的课堂热情洋溢，她在这个课堂上展示的海陆变迁，变幻莫测却也有迹可循，让同学们在困惑之后再恍然大悟。

　　

两位政治老师王青、颜芸老师的课堂涉及的都是与我们的生活息息相关的内容——《家的意味》和《感受科技的魅力》，

犹记曾经的学生时代，这些常识似乎都只有我们自己去体会品味，现在竟然都进入了我们的教材，搬进了课堂。而两位老师结合生活实际来讲解，让我们同学们更深刻地感受到生活之美，科技的力量。

王青老师的课堂民主、平等，气氛和谐，真正营造了家的意味；

颜芸老师的课堂推动着孩子们热切渴望了解各种黑科技的巨大力量，进行研究性学习，效果极佳。

“以史为鉴，可以知兴替。”历史老师谈古论今，评说世界风云。

曾双老师讲述《辛亥革命》让学生了解新中国得来的不易，曾经历了多少先辈的抛头颅洒热血才有了今日之平和繁荣，林觉民的《与妻书》更把课堂情绪推向高潮，让孩子们设身处地去理解先烈的思想；

蒋超老师用美国老太评说日本的作品《菊与刀》导入《日本明治维新》，并用类比的方法诠释日本改革的得与失。让我们的学生明白：只有更多地了解对手，才能更好地与之交流与较量。

综合篇：

音乐老师杨娟，用她温婉美丽的笑容，给孩子们投入一束明丽的阳光；课堂上杨老师教态亲切，专业素养强。师生互动活跃，课堂气氛轻松愉悦。

体育老师周吉全的课堂，得到了听课的体育老师的反复探究与询问：详细了解我校体育课的走班教学制度与方法，评说道，这种方法的确更能够调动学生的进行体育锻炼的积极性啊！

那么多优秀的公开课，当然有众多的听众，老师们在认真记笔记；同学们在潜心贯注的认真倾听与思考；不时拿出本子来练习，当堂消化老师讲解的知识。

相互切磋与评课自然也是必不可少的。

这是语文老师们在热烈讨论。

数学老师的评课现场。

英语老师们正在探究课堂的得失。

两校的教研组长发言。

　　　　两天的教学研讨与展示课，渐渐淡出我们的视野，给老师们留下一些痕迹，也给学生们留下一些话题。

日常的教学依旧在一天天的进行着，来不得奢华与喧嚣，教育需要的是“静”的力量，正是在这一天天的日积月累中，孩子们成长了，老师们的韶华也渐渐流逝……

老师的日常教学依靠的是备、教、批、改、辅，课堂展示的仅仅只是老师工作的很少的一个层面，辛勤的工作还有太多是我们不能用45分钟的课堂来展示的。

为这次上了公开课、也为这次没有上公开课的老师们深切地道一声：

老师，您辛苦了！