<h3>金秋十月，相约2018名师之路，一起出发！</h3> <h3> 多多学习，一定要多学一点再多学一点！</h3> <h3> 柏继明老师给我们带来的是《鸡兔同笼》这个中国传统的数学趣味问题，她用幽默风趣的语言瞬间活跃了气氛，她从凑数，画图，计算，三个方面来引导孩子们思考解决问题，虽然加大了难度，但孩子们仍然能轻松掌握。</h3> <h3> 幽默风趣的刘松老师让孩子们整堂课都沉浸在欢乐的海洋中，他秉承:爱就是教育，没有爱便没有教育的思想。我们受益匪浅！</h3> <h3> 吴正宪老师的《解决问题》充分的体现她的数学教学改革主张，她把数学教育重心转移到促进学生的发展上来。她的课为学生创设愉悦和谐的学习环境，在她的课堂上,呈现出学生乐学、爱学、善学、会学的生动活泼局面， 培养了孩子创新精神，让我们感受到传授知识、启迪智慧、完善人格，三者有机结合的教学思想和教学特色。</h3> <h3> 特级教师郭莉为我们带来了《用字母表示数》，由浅入深的课堂让我们真正理解了知识并明白了教育的真谛！</h3> <h3>这个星可以追！我们的女神！</h3> <h3>李彩燕老师做分享，满满的收获，满满的正能量！</h3> <h3>我与名师来个合影！</h3> <h3>与女神的合影！</h3> <h3> 徐长青老师的课堂生动有趣，一张张简单的扑克牌就激发了孩子们的兴趣，赞！</h3> <h3> 致力于“学为中心”研究的教育专家朱德江老师，给我们带来了一节非常能启发人思考的《三角形的内角和》，让我们能感受到浓浓的“学”的味道，让学生的学习真实发生，走向深度学习。
朱老师的课，从不同的角度给我们带来了三点思考。
第一个思考：这节课学什么？
第二个思考：如何设计合理的学习路径实现深度学习？
第三个思考：用哪些方式和策略组织学生学习，促进深度学习的实现？
<br></h3> <h3> 一座城，一场会，路上风景胜。近三天的学习充电，让我们回去厚积薄发！明年，再见！<br></h3> <h3>摄影:段采睿 曹红莉 侯雨</h3><h3>编辑:李彩艳 沙小魏 郭方</h3><h3>审核:刘海琴</h3>