反思促成长，良法增信心——青年教师座谈会

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青年教师

老师

自己

学生

校长

表扬

备课

反思

一名

一年级

　　青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法，因此，针对青年教师的汇报课中出现的问题，孟祥臣校长，张吉广主任，孙秀伦主任，王国玲主任组织进行了青年教师座谈会。

　　王国玲主任首先对青年教师汇报课的整体情况进行了简单的介绍：语文组、数学组的评分差距较大，而英语差距较小，出现这种问题，老师们特别是语文老师需要反思，总结自己的不足，即使失败了，不要气馁，总结经验，继续向前发起进攻。

　　作为一名刚入职的老师，而且还是一名班主任，级部里的老师对其评价很好。金老师自己总结说：“出现失误主要有两方面的问题，一是自己备课不是很充分，太紧张。二是当时有个孩子跑到了教室外面，心里有些担心，所以上课状态不好”

　　作为一名妈妈，孟校长对曹洪梅老师的建议就是要把学生当成自己的孩子，建立和谐的师生关系。

　　作为唯一一个英语老师，郭燕丽老师说到自己的课时提到，对教学设计的部分细节处理的不够好，导入时有点生硬，课堂积极性不高，而且课堂常规不好。面对这一问题，孟校长给出中肯建议，要“严”，做到位，按制度办事，不能一味的进行奖励，对奖励有层次性，并且赋予重要意义，做到恩威并施，劳逸结合，这样才能起到奖励应有的作用。

　 许多老师对自己的汇报课后的第一感觉就是不太好。备课重点没有找好，自己也没有找到感觉。孟校长告诉我们青年教师，要做自己，上自己的课，每个人的想法不同，上课思路也就不同，在听有经验的老师课时要有自己的想法，真正成为自己的特色。

　　

　　教学生之前，师必会。拼音是一年级学习的重点，不要想当然的认为一年级内容很简单，在教学生之前要明确自己的责任，确保自己先会，再去教学生。始终坚持学到老活到老，教学相长。

一年级老师的嗓子大多都是哑的，因为他们总是想用自己的声音压过学生的声音。针对这一点王国玲主任提出，要加强课堂常规训练，明确告诉他们要怎么做，比如什么是坐好：身正，臂开，足安，要给他们一个明确的指令。孟校长说做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的老师，不需要声音大，要轻声细语，娓娓动听，让学生亲其师而信其道。

　　承认自己脾气不好的陈老师，总觉得自己要厉害一点才能管住学生，厉害才是教师的本色，其实这不仅是陈老师的问题，这也是我们大多数青年教师的想法。孟校长告诉我们教师角色很重要，教师要投入，但必须与学生融为一体，别太把自己当成老师，当课堂纪律不好时，挑一个表现不好的学生的一个优点使劲表扬，毕竟每个人都爱听表扬的话。

　　作为青年教师，在备课时要把教参吃透，要了解学情。要丰富经验，明确责任，自我反思，提高境界，做到每一个落实，每天进步一点点。

　　最后孟校长总结说青年教师要多听多问，听重点，听完要有自己的思考，不要怕问题，要勇于尝试。是人都喜欢被表扬，被肯定，所以要肯定表扬孩子。青年教师更不要放过任何成长机会，积极反思自己的工作，吸取经验提高自身技能。