《纲要》中指出，为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验，支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，从而引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。<div><h3> 因此，我们遵循“变废为宝”的办园理念，结合本土资源，创设了富有特色的区域环境，让环境<span style="line-height: 30.6000003814697px;">成</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">为</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">教育教学的重要部分，</span><span style="line-height: 1.8;">并开展了丰富多彩的区域活动，让孩子们在玩中学，学中乐。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><br></h3></div> 走进果果班，首先映入眼帘的是用瓶盖等废旧物品做的美人鱼，充满了童话色彩，每天迎接孩子们的到来。<h3><br></h3> <h3> 玉门因“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”而名扬四海，家喻户晓。它近年得到了飞速发展，我们将“铁人王进喜”、“玉门风电场”、“玉门东大门”“魔山丹霞地质公园”、“蓝天碧水玉泉湖”等做成照片墙，让孩子们每天都能感受到作为玉门人的自豪。</h3> <h3> 益智区一一让孩子在游戏、探索中获得发展。<br></h3> <h3> 看，我的火车做好啦！</h3> <h3> 阅读区一一孩子们可以安静享受阅读的空间。</h3> <h3> 这儿的书很好看哦，快来看吧！</h3> <h3> 破了的书请放到这儿来！</h3> <h3> 语音区一一孩子们<span style="line-height: 1.8;">在</span><span style="line-height: 1.8;">这里不仅可以看到各种美丽的画面故事，而</span><span style="line-height: 1.8;">且可以带上头饰表演自己感兴趣的故事。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> 在活动室阳光充裕的一角，我们开辟了小小的“动、植物角”一一“绿色王国”，这里是孩子们认识自然界的窗口。它为幼儿提供了天天接触，长期观察，亲自管理，动手操作的活动场所。让每个孩子都参与其中，与动植物一起成长，感受万物的变化，积累生活经验和知识。<h3><br></h3> <h3> 我来帮你剪去枯叶😊</h3><h3><br></h3> <h3> “我要用放大镜看看蜗牛的眼睛在哪。”</h3> <h3> 美工区一一充分利用本土资源和废旧材料，让孩子们根据自己的需要选择材料进行活动，充分体现开放，趣味，童真的特点。</h3><h3><br></h3> <h3> 丰富的材料是开展区域活动的前提。<br></h3> <h3> 我们收集的材料好丰富啊👏👏👏</h3><h3><br></h3> <h3> 我们的作品完成啦👍👍👍</h3> <h3> 这里没有精美的作品，但是有孩子们充满童真和丰富想象力的世界。</h3> <h3> 户外游戏区域，也是孩子们的最爱👍👍👍</h3> <h3> 区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，在区域活动中幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作，所以我们要让区域活真正成为孩子成长的摇篮。</h3>