<h3> 木求长必先固其根，流欲远必先浚其源。质量是一个学校永恒的主题。质量检测后的质量分析如同一面镜子，不仅显示了学生知识应用的掌握情况，还反映出教师在教学中的得与失。为了将这项工作最优化，作用发挥最大化，按照《利通二小教学教研工作计划》工作安排，10月18—19日在全校范围内开展了月考质量分析活动。借此在交流中共享经验，在梳理中发现不足，在盘点中寻找差距，在反思中谋求进步。</h3> <h3> 本次质量分析活动由教务处牵头，各团队组长组织负责，以学科团队为单位，采用座谈形式，分为班级学科质量分析和年级学科质量分析两个层面。学科教师根据本班实际负责做好班级学科质量分析，学科团队组长在全面了解汇总各班情况的基础上以课件形式呈现，负责本年级学科质量分析。</h3> <h3> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。活动中，各位领导认真组织、积极参与、提出的建议实效性强；各学科组长准备充分、问题精准、措施得力；学科教师从自身进行反思、认真分析、查找不足，大家各抒己见，凝心聚力为后半学期提升质量献言献策。</h3> <h3> 低语组作为起始年级，认为抓好组织教学和常规管理，培养学生良好的习惯尤为重要；中语组聚焦学生习作训练展开研讨，得出结论：中年级学生写作能力的培养还是重在引导；高语组就如何使学生静心、安心学习展开讨论，在思想火花的碰撞中，明确了教育一定要想家长借力，怀揣爱心，方能峰回路转，柳暗花明。</h3> <h3> 低数组的老师满怀激情，表示勤能补拙，决不放弃一个学生；中数组的老师们，在试卷分析中找准了后续突破提升质量瓶颈的方向：提高学生计算的准确度；高数组认为组本教研很重要，同组间取长补短，齐心协力，发挥团队智慧，教学质量必能稳步提升。</h3> <h3> 英语组在课堂中的洒脱、活泼是我们所追求的。她们在研讨中达成了共识：加强单词听写、提升口语表达、让课堂细腻实在……</h3> <h3> 在畅所欲言的交流中，老师们达成了共识:一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的汇报；牢抓基础、培养习惯、发展能力是提升质量的三大法宝。只有扎实走好每一步，才能坚定信心，砥砺前行。</h3> <h3> 征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。质量是一个学校永恒的主题。此次质量分析活动的开展，不仅帮助老师们明晰了以往教学中的症结，而且为老师们今后更好地开展教学工作有着积极地推进作用。路漫漫其修远兮，相信以后的教学道路上，利通二小的每位教师都能更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作共研，资源共享；坚定信心，齐心协力，使我校的教育教学质量再上新台阶。</h3><h3> （撰稿：马小岚 审核:王英）</h3>