《树叶的秘密》

W.s.Y.J💋

树叶

叶子

幼儿

活动

落叶

我们

有的是

美丽

孩子

故事

　　主题活动来源：
天高云淡、秋高气爽。秋天到了，适逢主题《美丽的秋天》，我们带着幼儿走出教室，去幼儿园里寻找美丽的秋天，在幼儿园里，孩子们不仅发现了漂亮的花、结了果实的大树，还惊喜的发现了各种各样的落叶，兴奋的和飘舞的树叶游戏，并把捡到的叶子，放在手中，左看右看，爱不释手。孩子们互相讨论着：这片叶子是椭圆的，那片叶子是细细长长的，这片叶子像一把小扇子，那片叶子像个小手掌……对落叶充满了好奇，充满了丰富的想象力。因此我们从幼儿的兴趣出发，将教材主题与课程相融合，开展了关于树叶的课程系列活动，带领幼儿与树叶有个亲密的接触。

　　为了让幼儿对树叶有更近一步的认识，我们发放了树叶调查表，请家长帮孩子记录下自己认识的树叶。

　　通过调查：小朋友们认识的树叶有玉兰叶、含羞草叶、竹叶、无花果叶、枇杷叶、枣树叶、银杏叶、枫叶、桂花树叶、红叶石楠叶等等，它们的形状、颜色、大小都不一样，有的是扇形、有的是椭圆形、有的是针形、有的是手掌形。有的是红色，有的是黄色，有的是棕色，有的是绿色，还有的是混色，有的树叶大，有的树叶小。

　　原来树叶的品种有这么多，在我们认识了这么多树叶的同时，那树叶的结构又是什么样的呢？不同的树叶的作用是一样的吗？于是我们由此展开了科学活动《有趣的叶子🍃》。

科学活动：《有趣的叶子》

活动目标：

1.通过看、摸等形式了解、发现叶子的特征。感知叶子的多样性。

2.认识叶子的结构。

3.初步了解叶子的作用。

看一看

摸一摸

闻一闻

哎呀，这片叶子真难闻！

　　通过查阅资料：我们大致了解了树叶是由叶片、叶柄、腋芽、托叶构成的。

　　不仅如此，我们也知道树叶可以进行光合作用，提供给我们新鲜的空气以外，我们还知道了枇杷叶可以洗净用药治咳嗽，香樟叶可以用来驱蚊虫，还可以用来做樟脑丸，午饭草叶可以做乌饭。树叶还能埋在土里做养料等等……

　　既然我们认识了这么多的树叶，那就和爸爸妈妈在周末一起去找一找各种各样的树叶吧！

社会活动：《寻找树叶》

活动目标：

1.发现叶子是多种多样的。

2.在寻找树叶的过程中感受大自然的美丽，同时增进亲子感情。

张瑾萱：我和妈妈一起找到了桂花树叶！

王夏蕊：我在院子里找到了枇杷叶和无花果树叶！

蔡妤婕：我在奶奶家找到了槐树叶！

宁芷瑶：我和爸爸找到了椿树叶和桂花树叶！

潘振壹：我找到了玉兰叶和松针叶！

　　周一 ，小朋友们把自己找到的树叶带来了园，我们收集了一篮子不同种类的树叶！由此我们开展了下一个活动：给树叶找朋友（数学·分类）

数学·分类：《给树叶找朋友》

活动目标：

1.感知树叶的形状、颜色，学习用正确的方法分类。

2.能积极主动地参与活动，感受小组活动带来的快乐。

按颜色分类

按形状分类

看我们完成的多好呀！

　　在我们进行数学活动的时候，大萌对我说，老师，你看，这片树叶是黄色的，都干掉了，我妈妈说这是落叶，我说对的，这就是被风吹下来的落叶，旁边的小宝又继续问道，那叶子落了还能再长出来吗？我意识到，原来孩子对落叶又产生了兴趣，其实就是对自然规律有了初步的探索。于是我们从孩子的兴趣出发，准备了一节语言活动《落叶的烦恼》，来解决孩子们心中的疑惑。

语言活动《落叶的烦恼》

活动目标：

1.倾听故事并理解故事内容。

2.结合生活经验理解树叶四季的变化。

3.初步了解自然规律。

　　《落叶的烦恼》这个故事主要是描写落叶这种自然现象，通过故事我们了知道：一年四季树叶都有不同的变化。春天来了，树上长出了嫩绿的叶子。夏天的时候，叶子变得更大更绿。到了秋天的时候，叶子变黄，然后慢慢掉下来。到了冬天，树上的叶子都要掉光。

本来落叶是正常的，可是小松鼠却害怕树上的叶子全部掉光了。它们以为落叶是一种病，它们不想大树生病。小松鼠看着一地的落叶，还试图改变这种情况。它们把树叶捡起来，重新沾回树上，希望叶子不要落下来。可是大风一吹，落下的叶子更多了。它们为此很伤心，松鼠妈妈知道两个孩子的情况后，才告诉它们，落叶是正常的。只要春天来了，它们还能看到新的叶子。

　　大自然赋予了树叶不一样的形状和颜色，那小朋友眼中的树叶又是什么样的吧？，接下来请看我们的美术系列活动《树叶更美丽》

美术活动：《树叶更美丽》

1.大胆想象，描绘出自己心中的最美树叶。

2.运用拓印的操作方式感受树叶的美丽。

3.给树叶添画，感受创作带来的乐趣。

活动一：《我眼中的树叶》

小朋友用绘画的方式表现出自己心中最美的树叶。

用给树叶彩绘的方式表现出树叶的美丽！

五彩的树叶！

活动二：《树叶拓印》

　　我们将孩子们完成的树叶作品投放进了区角中，看，我们完成的美工作品！

活动三：《树叶变变变》

中班的孩子已经有一定的生活经验，通过故事《落叶的烦恼》，孩子们对书中的美丽的落叶场景产生了浓厚的兴趣，所以我们利用收集来的树叶，大胆想象，利用树叶制作了一幅幅属于自己的故事！

恐龙先生

蜜蜂小姐

这就是我

蝴蝶仙子

每一片树叶在这个世界上的存在都是独一无二的，让我们把这一份美好永远定格下来吧……

活动四：《永远的叶子》

活动目标：

1.了解印存树叶的基本方法。

2.感受树叶的多样与美丽。
3.对树叶产生爱惜之情。

把树叶放在纸下面，选一个自己最喜欢的颜色，涂一涂，看看会发生什么神奇的事情呢？

哇！变出了树叶！

简直和我选的树叶一摸一样！

看我的树叶是手掌形的。

我的树叶是橙色的！

真是太神奇了！

看！都是我们的作品！

　　《指南》中提出幼儿园的学习要以幼儿的学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿各方面的协调发展为核心，实施科学的教育，让孩子度过快乐的童年。
本次课程活动的开展，完全遵循幼儿的发展规律，在幼儿已有的经验基础上，进行拓展。在活动开始时，充分尊重和保护好了幼儿的好奇心和学习兴趣，通过开展活动，又帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。提供的活动材料，既贴近幼儿的生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

课程故事《树叶的秘密》到此就告一段落了，相信孩子们在活动的过程中一定收获了很多。让我们一起期待下一个精彩的故事吧！