金轮侨心学校教研团队区组本教研竞赛活动掠影

云 朵

<h3>  金秋十月,丹桂飘香,在这收获满满的季节里,金轮侨心学校教研团队参加芦淞区第三届“教学节”基于小专题研究的组本教研竞赛。本次活动由区教研室梁慧老师及何家坳小学骨干教师吴阳和樟树坪小学骨干教师聂娜明担任评委,金小综合组全体成员参加。</h3><h3> </h3> <h3>  本次教研活动受到林力丹校长的高度重视,并且亲自参与,全体综合组成员认真对待。开学初就开始启动,经过综合组两次会议,在老师们的积极讨论后,于九月下旬最终确定了以《节日拉花》为教学内容,确定“如何将传统文化渗透在美术教学中”为小专题。</h3> <h3>  根据现场比赛要求,活动分为三个环节。</h3><h3> 第一环节:以课例为载体进行课前研讨。主备人申老师对本节《节日拉花》教学目标及教学设计简要说明。综合组成员开始对教案进行修改讨论,首先肖老师提出在导入环节,师生比试过程较长,能否考虑通过谜语导入直接切入主题,林校长根据以往经验给出建议,用一个小魔术,怎样从平面的简直变成立体的形状,看老师吹一口气。这样不仅激发了学生的兴趣又可以快速进去本节课的主题。所有老师非常赞同这一提议。随后,陈老师又提出在自主探究环节,申老师用了三个微课视频,用时要八分钟,是否可以精简。信息老师董维马上说到:信息化手段是不可少的,这是不同于传统教学的。在经过一番激烈讨论,周老师提出用微课宝进行展示,不仅利用到了信息手段,又可以随堂检验学生的探究成果,这一提议也获得了所有成员的赞同。经过一个个问题的提出,教案最终形成定稿。</h3> <h3>  活动第二环节:课堂教学。</h3><h3> 由申静老师上课。她所上的课具有很强的操作性,在学生展示作品时,我们都惊喜,一节四十分钟的课原来学生的动手能力创新能力这么厉害。</h3> <h3>教师指导</h3> <h3>微课宝展示</h3> <h3>观看微课视频</h3> <h3>拉花展示</h3> <h3>  活动第三环节:课后评析。</h3><h3> 课后,每位老师从不同角度对本节课进行评课。《节日拉花》一课让我们真正领略到了传统文化渗透在美术教学中的独特魅力。这节课非常生动有趣。孩子们在课堂上的参与度很高,能够做到玩中学、学中玩。重难点突出和教学环节也是层层递进,逐渐渗透美育。在解决本节课的重点的时候,教师通过信息化手段,学生自主探究,小组合作等方式,引导学生自我发现,自我实践,体现了以学生为主体。在处理难点时,加入拉花吊坠这一亮点,将传统文化符号融入,让学生自由发挥想象,轻松解决难点。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">通过激烈的研讨,火花的碰撞,让我们共同提高了教学水平,达成共识。在美术教学中渗透传统文化的课例在授课时可以采用以下几个策略:1.情境创设传统文化氛围 2.自主合作探究 3.借助信息化手段教学 4.渗透传统文化元素。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><br></span></h3> <h3>  本次的综合组研讨活动圆满结束。一直以来,我校高度重视学校特色发展,通过剪纸为载体给学生渗透传统文化教育,让学生感受到中华传统文化之精髓。本学期各教研组也不断加强集体备课活动,通过备课活动,实现资源互补,优化组合,及时发现教学中存在的不足,取长补短。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高自身的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 </h3>

教学

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环节

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活动

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