<h3> 金秋十月，丹桂飘香！为了聚焦课堂教育教学，不断提升教师授课质量，促进教师之间的相互交流和共同成长，天涯小学三年级英语科组于10月22日上午第二节课在三（4）班进行了本学期第一次低年段英语科组互研互讨的推门听课活动！</h3> <h3> 本次授课教师是邢雪喜老师（Celina）,授课内容是:外研版三年级起点三年级上册Module3Unit2 Point to the desk.课开始了，Celina首先通过让学生Listen and sing a song:< Please stand up.>活跃课堂气氛，也为今天即将要教授的新课做铺垫！</h3> <h3> Celina教学过程中，在学生出现疑惑时，深入课堂去引导学生寻找解决的方法！！！</h3> <h3> 小组活动和表演过程中同学们都积极的参与进去，看孩子们的表演，动作都用上了，真的是学以致用啊！！</h3> <h3> 认真听课的教师，并及时帮助学生解决疑惑！</h3> <h3> 听课过程中，老师们也认真的做笔记和及时写下建议，以便课后的交流和研讨！</h3> <h3> 课后我们就Celina这节课进行了交流和研讨，研训室主任王天娜对于Celina的本次授课也给予了肯定，同时也提出了很多宝贵的建议和idea.王天娜主任提到:对于低年段的英语教学，在小组合作之前，要先进行师生示范，再到生生演示！在平时的教学中，教师要注重培养小组间有戏剧性的表演，以此培养学生的合作意识、模仿力以及创造力。低年段英语组长邢瑶在评课中对Celina的Pre–listening给予了肯定，在While–listening部分提出了以下建议:1、在听文本之前教师给学生提出的问题，听完文本后，师生应一起解决所提出的问题，而不是去处理其它的环节。2、在单词教授及板书环节，不是先由句到词，而是先由词到句，再到文本，这样才能创造一定的语境让学生去体会和学习词汇和句型，以此达到层层递进的效果、步步为营的效果。</h3> <h3> 推门听课一小步，成就大家一大步！听课是教师的必修课，同时也是教师成长的捷径，同时推门听课能促进每位教师的成长，期待下一次被推门听课的老师给我们带来的精彩！</h3>