<h3>为促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展，让新教师学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处，增强教学研讨交流的学习意识，搭建课堂教学工作交流的平台，桓台一中附属学校小学部组织开展了骨干教师示范课活动。</h3> <h3>闫卫卫老师的群文阅读课《心中的秋天》</h3> <h3>你心中的秋天是什么样的？是枯黄的枫叶飘落于地的凄凉；还是冰凉的小溪拂岸卷浪的凝重；又或者是触肌的凉风抚拭侧脸的安宁。 </h3><h3>秋，是漾着波粼的湖面，是指间微触后的小寒颤，也是暖的；秋，是泛着黄页古旧信纸，家书飞扬似的苦涩，也是甜的。<br></h3> <h3>在闫老师的课上，她带着孩子们乘着想象的翅膀穿越过文字的围墙，去邂逅了邓海南笔下秋高气爽里展翅高飞的风筝，收获了王宜振笔下硕果累累的石榴，送别了田野笔下飘摇过海的飞燕 ……</h3> <h3>任文静老师为我们展现了一堂妙趣横生又意义深刻的绘本阅读课——《11只猫做苦工》。</h3> <h3>看，孩子们听得多入迷啊！</h3> <h3>社会规则是约束每个人言行的道德准绳，在它的面前望而却步绝不是懦弱、胆怯，而恰恰是讲文明有教养的表现。可是，儿童天生活泼好动，加上缺乏生活经验，往往不知天高地厚，喜欢莽撞行事，总认为什么都“没关系”。</h3> <h3>任老师仅仅用一节轻松愉快的绘本阅读课就让一年级的孩子们轻松地认识到了规则的重要，不说教意味，不训导，而是巧妙地将“培养良好的行为习惯，自觉遵守社会规则”这个“核”碾得细细的、碎碎的，然后糅进充满“游戏精神”的故事之中，让孩子自己慢慢去咀嚼、玩味。</h3> <h3>看过秋季，不免要想起春夏冬，陈晓倩老师的《四季》里面面俱到。</h3> <h3>孩子们在课堂上跟陈老师一起边识字边领略四季的美景。</h3> <h3>不仅通过文字来想象四季的美丽，还要学一学秋季里弯着腰的金黄的谷穗，冬季里挺着大肚子的顽皮的雪人。</h3> <h3>宋述娟老师的精讲阅读又将我们带到了美丽的宝岛台湾，游览了被光华岛一分为二的日月潭。</h3> <h3>清晨的日月潭充满了隐约美，中午的日月潭充满了清晰美，细雨里的日月潭则充满了朦胧美。你喜欢哪种美笼罩下的日月潭呢？</h3> <h3>感受了现实世界的美，孙锦慧老师邀请我们再去童话世界里走一遭，你想和小木偶匹诺曹一起去冒险吗？</h3> <h3>小木偶匹诺曹可真顽皮啊，上蹿下跳，一刻不停。</h3> <h3>张晴老师的习作指导课——动作描写通过一个小魔术组织了课堂，既充分调动了学生的积极性，又达到了教学目的，一举两得。</h3>