<h3> 忙忙碌碌中，时间也变得匆匆了，转眼之间小青禾们已经入校一个多月了。那个众多人给我画的饼（入学时，大家见到我们这些一年的老师便说：“过一个月就好了！”）终是见到了。<br></h3> <h3> 一个月的时间，小青禾们终于适应了学校的生活，懂得约束管理自己的行为，偶有一些忘记的，也会在事后向我承认错误，这就足矣，他们毕竟还是孩子！还记得刚刚入学时，每次下课都站在教室门前看着他们在走廊行走，一出楼门都跟出笼的小鸟儿一样张开小膀，那叫一个飞奔。回到教室，一一把“飞奔”的叫过来，动之以情晓之以理，答应得好好的。下次出去依旧如此，最后只得把那几个错了就改，改了再犯的单独交给一个人领着出去，效果好了很多！<br></h3> <h3> 从小青禾一入学开始，我便刻意培养他们读书的习惯，每天早晨和中午只要走进教室，我便要求人手一本书，和他们说得最多的一句话就是“眼睛在书上！”。一个多月下来，他们便懂得只要无事可做的时候，就拿出书来读。晨读的16首古诗，有一大部分同学已经能够熟读成诵，还有一些同学没有完全背诵，也在意料之中，差异是必然存在的，行走必然有快慢，只要肯走，终究有一天是会走到那个点的。</h3><h3> 开学两周后，我便组建了学习小组，16个小组长一路走来，表现得非常优秀。每次上课时，把任务布置下去，我便穿行于座位之间，耳边不时传来小组长查验学习成果的声音，看着那小脸上的严肃表情，真真儿一个合格的小老师。偶尔也会发现一些小组长的纰漏，便直接来到他们小组做以指导。一段时间下来，他们几乎都可以独立完成检查工作，并对有困难的同学施以援手。感觉这种方法的尝试，解决了学生两极分化的问题，让每个层次的学生都在课堂中有事可做。</h3> <h3> 每天放学是我最“头疼”的时候，一天忙碌下来，此时的我，基本已是疲惫不堪，可是小家伙们正与我相反，兴奋度高到极点！看在眼中忧在心里，他们的兴奋埋下的是最大的安全隐患。后来，用一节课的时间教会他们做好放学前的三件事：收拾书包，摆放桌椅，捡纸。因为有任务要完成，所以他们的关注点得到转移，便忘记了马上要见到家人的兴奋。现在每天放学前我只需要提醒“放学三件事”，他们便会有序做好，当发现有人做事拖拉时，我又开始计时，15个数数下来，大家基本都完成了！有序走出教室，我会提醒跨出班级的门，就要管理自己的嘴，不能说话，我也如此！一旦发现有犯规的人，立即调回班级，让他大声说出自己的错误，让走廊里的同学能够清晰听到。所以，站着放学排在走廊经过时，小青禾们是相当规矩的，很是让我有成就感。<br></h3> <h3> 家庭读书会已经进行了一个周期，59个孩子，除了两个家庭之外，其余都能够进行。在这一个月中，我相信每个家庭都克服了很多困难，但我想每个孩子的收获也一定颇为丰富。通过这段时间的观察，我发现我们的家庭读书会主要集中在以下几种形式：1.家长孩子共同阅读，互相提问，理解精髓！2.抓住契机，因时而异，比如其中以教师节为主题，都各有千秋，让孩子明白懂得教师节的含义，感谢恩师！3.从实际出发，比如水蒸气的由来，结合实际，教学相长4.通过小兔子乖乖的内容教会孩子要懂得安全，时刻提高警惕，具有安全意识！但是，也暴露出一些问题，一是，家读会上父亲的参与度不够；二是，家读会的内容和形式需要创新突破，不能拘泥一格。<br></h3> <h3> 总结过去是为了更好地迈向未来，曾经走过的弯路都会成为一种积淀，提醒自己修正方法，稳步前行！</h3>