<h3> 金秋时节，丹桂飘香，在这秋高气爽的十月里，我们一行五人，怀着无比激动的心情，踏上了远赴南京培训学习的征程。路途虽然遥远，但我们的心是热忱的。作为其中的一员，我感到非常荣幸能有机会参加这次在南京举行的第27届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会，这是一场齐聚数学大师的数学盛宴，这些数学专家给我们呈现的数学课堂深深地震撼了我，让我对小学数学教学有了新的认识和理解。</h3> <h3> 第一节课是南京市玄武区教师发展中心教研员张齐华老师的课，张齐华老师是众多数学老师心目中追随的“数学王子”，他教学的《沉默的数据》这节课果然不同凡响，这不仅是一节数学课，更是一节人生课。这节课从二战飞机开始到我们熟悉的朋友圈结束，每一个例子都是那么的真实而且有说服力，可见张老师对这节课研究得有多透彻。张老师的这堂课告诉我们要关注沉默的数据，观察不一样的人生，拥有不一样的数学思维。多一个角度看世界会有不一样的人生……</h3> <h3> 田俊老师先让学生自己提出想知道的关于平均数的问题，让孩子们带着问题去学习，充分调动了学生的学习积极性。</h3> <h3> 张冬梅老师的课从一根毛线开始，通过变化方向与长短，让孩子们通过直观形象建立表象。通过提问问题:我们学线段有什么用？来发展孩子们的思维。张老师放低自己，放手给学生，与学生亲切交流，她的笑容感染了在场的所有人。</h3> <h3> 贲友林老师将他自己班的孩子带来一起上这堂《长方形和正方形的周长练习课》，为我们呈现了他上练习课的方式，给孩子范围、标准，让他们自己找题、分析、解决，孩子们思维活跃、踊跃发言、全员参与，这才是真正的发现问题、解决问题。</h3> <h3> 震球老师的课堂生动、有趣，课堂设计巧妙，引人入胜。引导语简洁、顺畅、幽默，富有启发性，这是课堂成功实施和把握的关键。</h3> <h3> 罗鸣亮老师注重学生的表述，几乎每个知识点都要让学生表述出来，相互启发，共同提高。</h3> <h3> 黄爱华老师的这节《比的认识》非常深奥，可见黄老师对课题的研究下了多少功夫。</h3> <h3> 徐长青老师的这节《分数的意义》讲得太精彩了，他幽默的语言、夸张的动作深深地吸引了孩子们的注意力，课堂气氛非常活跃，孩子们在乐中学，效果会更好。他的天津相声让台上的孩子、台下的老师一片欢腾，他幽默、有趣的教学风格充分地展现了他的人格魅力。</h3> <h3>
通过这次的培训学习，我们所有参训成员切身感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，大家的教育视野得到了拓展，教育理念受到了冲击，教研能力获得了提升，每一个人都受益匪浅，收获满满，并充满干劲儿。</h3> <h3> 行者无疆，教育是终生事业，是一个不断发展的过程，读书学习，永无止境，只有这样，才能让自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。<br></h3>