春风化雨，润物无声

杰孝无违

　　2018年10月20、21两日，西宁市城东区教育局举办的“中国教育梦----新时代‘深度学习’全国小学语文创新课堂教学观摩活动”在西宁市晓泉小学拉开帷幕。

　　光看日程安排就知道是一场视听盛宴，吸引了许多老师前来观摩学习。

　　全国著名特级教师管建刚老师为我们带来了一篇苏教版的课文《推敲》，管老师教得是那么的与众不同！从没想过阅读课可以这么上，让人觉得他不是在上阅读课，而是在上习作指导课！他从故事的三个人物入手，引导学生抓住三人之间发生的事情来概括文章的主要内容，并且在教学过程中让学生多次练习概括，真正使学生习得概括能力。虽是名师，但他的课堂教学却是那么朴实、扎实，没有一点花架子。最妙的是，他善于发掘教材中可用的语言材料，通过巧妙地设计，让学生饶有兴趣地去学习去尝试，获得各种能力。

　　接下来，管建刚老师做了《什么是好的儿童作文》的报告，管老师站在了一线教师的立场，用轻松幽默的语言给老师们提出了许多好的建议，让在场的每位老师受益无穷。

　　西宁市城西区教研员陈洁老师，为大家带来的是改《山雨》写小诗，亲切和蔼的语言让孩子们如沐春风，激发了孩子们写诗的热情。

　　台湾名师许育健老师展示了一节四年级示范课《比较阅读：一支神奇的笔》，首先他让学生们说说假如你有一支神笔，你会做什么，然后指导学生比较阅读了台湾课文《神笔马良》和绘本《何内先生》，并说说它们的异同，进而引导学生完成自己的创作。课堂上的徐老师温文儒雅，浓郁的台湾腔吸引了在场的每一个人。

　　课后，徐老师做了《问思教学与比较阅读》的报告，通过徐老师的讲解，老师们明确了问思教学真谛，通过提问引起思考。每一堂课，老师带给孩子的思考是什么？有没有意义？教学时间花的值不值得？如何关注每一个学生？这是此次带给各位老师的思考，也是每一个老师不断努力的方向。许老师言传身教的《一支神奇的笔》让老师们深感许老师的教学魅力，真正以生为本。也认识到教学不仅帮助学生，也帮助自己。作为一名教师有能力改变学生，使人得到发展进步，影响了别人，给他人带来幸福，自己不也得到最大的幸福吗？这问思教学，系统引导；智慧阅读，幸福教学，真的会给中心人带来不一样的面貌。

深圳名师刘恋老师讲授的是《三生石畔》。通过带领学生阅读《红楼梦》开篇这一极具奇幻色彩的神话故事，对黛玉的性格特点抱有慈悲的宽容，从而产生阅读古典名著《红楼梦》的兴趣。借“绛珠还泪”唤醒学生生活中的感恩情结。

　　全国著名特级教师王崧舟老师，无疑是本次活动最让参会老师们期待的人。王崧舟老师心平气和，不疾不徐，娓娓道来的一节《记承天寺夜游》使我们至今仍沉浸在文言文的那种诗意与意象结合的境界之中。他将“诗意语文”展现得淋漓尽致，让现场所有师生领略了何为温润如玉的大家风范。王老师剖析文言字句细节，挖掘历史故事背景，使学生体会作者用词之巧妙的瞬间，顿悟苏轼的“闲人心境”。

　　课后，王崧舟老师与大家谈“文言启蒙课”的开发与实施,并援引大量例子阐明了文言乃民族文化之根源，是儿童精神的底色，是语言发展的血脉。王崧舟老师及其团队成员共同编写了一套文言启蒙教材，他分别从选文标准、编排序列、教学方法和课程用法进行了解读，令现场的老师们豁然开朗。

　　西宁市名师王秀丽老师执教了《刷子李》一课，课上她首先检查学生的预习情况，让学生明确学习要求，了解刷子李是一个怎样的人；然后自主阅读勾画出重点词句，体会刷子李的技艺高超；接着引导学生在同桌交流的过程中感受细节刻画的精妙之处，体会刷子李刷墙时的风采；再延伸阅读《泥人张》学以致用，用学到的描写人物的方法；最后推荐阅读冯骥才的《俗世奇人》。在课堂中，王老师引导学生体会文本“写了什么”和“怎么写的”做到了巧妙地融合。整节课教学环节环环相扣，步步为营，层层深入，真正体现了语文的课程特点。

课后，王秀丽老师将自己如何进行略读教学的经验，毫无保留的介绍给了在场的每位老师，使每位老师都有所收获。

　　这次活动丰富了我们的教学经验和教学方法，给我们教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我们将通过这条捷径获得更多的教学经验，让我们的课堂教学一步步走向精彩！