<h3>2018年10月20--21日，我们光山一小英语老师一行14人来到信阳市第一实验小学参加了“中国教育梦――全国小学英语‘深度学习生长课程’名师教学观摩”活动。</h3> <h3>台上老师精彩呈现，台下大家认真听学，这样的学习机会我们定会好好把握！</h3> <h3>这简直就是视觉、听觉的盛宴！我们现场学习了5节“素颜”英语课，聆听了4场专家名师的讲座。没有完美的课堂，只有不断追寻生长的课堂……</h3> <h3>每节课每场讲座都精彩而又各有特色，入会的老师们时而欢笑，时而沉思。</h3> <h3>第一节是南京市江宁实验小学外语教师宫文胜给我们带来的六年级英语示范课Festivals，宫老师由一段轻快的啤酒节视频出发，吸引了所有师生的眼球，然后边讲边猜边说边写出各个中西方节日的时间、活动、食物及节日的由来。他的课堂注意书写，注重中西方文化的渗透，学生的思维品质得以发展。</h3> <h3>宫老师为我们所作的讲座题目是《基于核心素养的小学英语教学设计策略》，他告诉我们: 对于如何教学，不能光让孩子理解和记忆，而是要发展学生更多的思维品质，同时要关注人文性的渗透和价值观的引领。<br></h3> <h3>淮滨县实验小学张雪老师的三年级英语Hello(Part A)这节课和我们学校的教学理念不谋而合，针对学生的年龄特点，关注听说认读能力的培养，在玩中学，在说中悟，在实践中得以提升。</h3> <h3>激发学生们对英语的学习兴趣, 让学生真正成为了课堂的主人，从身边的人和事谈起，做到学英语是为了用语言。<br></h3> <h3>全国著名特级教师郭有吉老师给我们示范的是五年级的课程What can you do？郭老师在教学时和孩子们进行聊天式的教学，增加学生知识的复现率。他说只有在真实、有意义的情境中进行交际，才能进行有效教学，所以在课堂中，我们应该多进行意义操练，让孩子们多在情境中去用英语。</h3> <h3>来自上海的专家钱宏毅老师课堂活泼生动，他的讲座诙谐幽默。他说我们教师更重要的是进行实用教育，我们要做个会思考有思想的教育工作者。</h3> <h3>钱老师的阅读教学理念新颖，他从语言形式、话题内容、文本结构等方面阐述如何进行阅读教学。同时他强调我们要为孩子的终身学习而教学，阅读能力陪伴每个人的一生。</h3> <h3>最后是全国著名特级教师周春燕老师为我们呈现的示范课My e-friend.周老师的课真正体现“以学生为主体”的教学理念，把整个课堂还给了学生,注重学生听说读写能力的培养,并巧用当节所学内容,激起学生们对英语学习的兴趣,让学生真正成为了课堂的主人。从身边的人和事谈起，做到学英语是为了用语言。<br></h3> <h3>周老师在《谈如何利用板书培养学生思维品质》中告诉我们要培养学生思维的逻辑性、深刻性、创造性和批判性，可以从文本脉络、文本关键信息、创意造型、以问导思等方面入手。</h3> <h3>专家们课堂上都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用语言。虽然只有短短的两天时间,但是名师们深厚的教学功底、细致的点拨、独到的见解和各具特色的教学风格,让我们感悟颇多,受益匪浅！<br></h3> <h3>这次的学习, 我们领略到了出类拔萃的英语专家的教学风采, 深厚的教学功底, 以及精湛的教学艺术，受益匪浅。虽然这些优质课风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西, 也让我们从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。学习我们不间断，不断完善自我、提升课堂深度我们会更加努力！<br></h3>