<h3><b><font color="#1564fa"> 发明与幼儿的生活紧密相关，发明和发明家令幼儿崇敬，发明的精神是人类可贵的财富。让幼儿感染这种精神，向往发明，就在有限的心灵里，播下了探索的种子，对幼儿当前和日后的发展，有良好的作用。 </font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa"> </font></b><br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00"> 说到发明，最著名的应属我国古代的“四大发明”—造纸术、印刷术、指南针和火药啦！我们和老师一起了解了四大发明，还一起做了许多和发明有关的有趣的事儿呢……</font></b></h3> <h3><font color="#333333"><b> 让我们一起来设计一个奇特的指南针吧！我设计的是电话指南针，拨打电话就能辨别方向；我设计的是智能指南针，会自动报明方向……</b></font></h3> <h3><b> 对了！我们还知道了许多大自然里的天然“指南针”——北极星永远指向北方；单独生长的大树枝叶稀疏的一边指向北方；星星、太阳都可以帮助我们辨别方向。</b></h3> <h3><font color="#333333"><b> 在了解印刷术的过程中，我们还知道了字不仅可以写，我们还可以用象形的方式把字画出来，请你猜一猜我们画的是哪些字呀！</b></font></h3> <h3><font color="#333333"><b> 人类的发明和创造从未停止过，从老师的启发故事开始，电话、电灯、飞机……它们都是谁发明的呢？科学家是在怎样的情形下通过不断的努力尝试和改进才获得成功的呢？科学小故事，打开了孩子们的思路，引起了孩子求知的兴趣。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">掀起了一股“科技”热潮。</span></b></font><br></h3> <h3><font color="#333333"><b> 每个孩子都有发明创造的欲望，这是他们在认识世界的同时，对世界的思考与探究的过程，是幼儿在其年龄发展阶段必有特征之一。在幼儿园、在家中，孩子们变身小小发明家，做起了各种有趣的发明……</b></font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b> 崔浩天小朋友和哥哥一起动手“制造”了电呢！</b></font></h3> <h3><b><font color="#1564fa"> 快看看韩悦小朋友亲手做的小台灯和迷你风扇！</font></b></h3> <h3><b><font color="#1564fa"> 张涛小朋友的趣味科学小实验“火山爆发”真是其乐无穷呢！</font></b></h3> <h3><font color="#1564fa"><b> “奇妙的发明”主题活动，紧贴幼儿对科学现象显露出得兴趣，从生活实际出发，引导幼儿把感知到的许多科学现象进行树立和整合，以此满足幼儿的探索欲望。鼓励他们做小小发明家，爱思考、勤提问、勇于表达自己的想法，并且喜欢做发明的尝试，能不怕困难，敢于探索，努力解决一些问题。并将幼儿的“发明成果”展示出来，在实际生活中使用，给生活增添乐趣。由此深切感受到科学的作用，体验到成功的喜悦。</b></font><br></h3>