开发区中心幼儿园举行 “教师感统培训”活动

向阳花

感统

课例

老师

教师

游戏

学习

培训

幼儿

设计

活动

为进一步加强我园教师对“感统”各个方面的认识和了解，提高教师在感统训练中的专业水平，我们在幼儿园的精心组织和安排下，2018年10月20日我们有幸邀请了南京康轩教研部的赵艳老师带领大家一起学习感统游戏。

回忆上周六的“幼儿园教师感统课例设计”培训活动依然历历在目，我们带着遇到的困惑，在赵老师的带领下，大家共同学习，一起解决。

培训以手指游戏《炒豆豆》拉开了帷幕，趣味多样的《炒豆豆》游戏激起了老师们更强烈的学习欲望。

手指游戏《炒豆豆》针对不同年龄阶段幼儿，有不同的玩法。

学习中，理论的重温，勾起了老师们第一次感统培训时的回忆。

为让老师们更好的进行下一环节的课例设计，赵老师带老师们观看课例，并做出详细的剖析。

老师们分组讨论，按幼儿不同的年龄特点选定课题，并进行设计。

老师们开始准备，并选择场地，按设计内容摆放感统器材。

执教过程中，各级部老师选用了不同的训练器材，比如:体能环、袋鼠跳、大陀螺、跳格游戏、过河石等器材组合，培养幼儿技能训练的同时，无形中幼儿的前庭觉、本体觉、触觉得到了发展。每个活动都有独特之处。情景游戏的贯穿，让整节活动变的生动有趣。

老师们针对感统游戏课例进行交流研讨，每位执教老师做出了反思，提出了活动中的困惑，老师们畅所欲言，每一位教师都提出自己的见解，共同进步，共同提高。

专业的赵老师，不仅站在理论的高度向老师们讲述了感统游戏课例活动的价值、基本形式、创设情景、指导建议等，还通过我园的三节课例展示，对全体教师今后设计课例提出了建议，让教师们茅塞顿开，受益匪浅，理解了感统器械的搭配与运用的重要性，以及今后的做法，老师们对设计好一节感统课例更加有信心了。

活动中理论和实践相结合，解决了上次感统课题展示的一些困惑，培训内容切合、形式多样、点面结合，针对性强，实效高。

此次培训为教师们搭建了零距离的交流和学习的平台，掌声和欢笑声此起彼伏，

培训虽然短暂，但教师们认真的态度、充沛的精力为之感动，我们唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。为孩子能拥有健康、快乐和自信的每一天而努力，成为更出色的幼教人。