于都县小学数学名师三团B组送教下乡之罗江行

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2018年10月19日，在这个丹桂飘香的金秋十月，于都县小学数学名师三团B组在县教研室张小金主任，团队组员刘文禄老师的带领下，来到了美丽的罗江中心小学。

走进校园，干净整洁，书香阵阵，树上几只小鸟叽叽喳喳，似乎在致欢迎辞呢！热情洋溢的罗江中心小学副校长葛海辉早早地就在校门口迎接着名师三团的到来!

本次送教下乡活动通过“同课异构”观摩研讨的方式，为教师提供交流互动的平台。

首先，罗江中心小学的谢建娟老师为我们本次活动拉开了帷幕。她抓住这个年龄段孩子的特点，从“趣”字出发，以“小虫子走哪条路最近呢？谁能帮帮它？”创设问题情境，导入课题《线段直线射线》，营造了良好的学习氛围；从“稳”字出发，夯实数学知识，学生在导学单的引领下自主学习。

谢老师如大姐姐般融入孩子中，倾听、指导、鼓励!孩子们一步步的在数学知识里遨游!

学生在自学后，产生一种渴望与他人分享的冲动，谢老师为学生提供展示的机会。瞧，咱们的孩子多棒啊!自信的站姿，整齐的队礼，响亮的汇报，赢得老师和同学们的由衷赞叹。

随着课改的不断深入，课堂教学逐步褪去了形式上的新颖外衣，越来越追求课堂的“真”、“实”、“活”。
第二节课，风趣幽默，博学大气的陈庆红老师，课前谈话一开嗓就赢得师生们的一阵佩服，那从容的教态，地道的罗江话，幽默的沟通，让听课教师们不由感叹:“不愧是大师呀!” 陈老师以“这节课咱们来认识图形世界的四个朋友”，直接导入新课《线段、直线、射线和角》，干脆利落! 营造了一个个生动的“对话课堂”，鼓励孩子们亲身经历知识的形成过程，为大家展示了一节精彩的“变教为学”示范课。

陈老师的课堂，巧妙细致，收放自如，真正做到了:让每一位孩子受到关注，让每一位孩子都有活动，让每一位孩子都有机会，让每一位孩子都获得发展!

瞧，孩子们紧跟陈老师的步伐，展示、释疑、整理、提升，学习积极主动，能说会道，这一张张自信的笑脸，离不开陈老师那一句句鼓励的话语。

一句“孩子们，累了吗？闭上眼，线段来了，调皮的射线向前跑啊跑，淘气的直线向两边跑……”让孩子们充分想象，再次感知线段、直线、射线的特征。此环节的设计，巧妙、自然，令人折服!

当教学完过一点能画无数条射线时，陈老师一句:“从一点引出两条射线，你看到了什么？”毫无痕迹的过渡到“角”。当发现孩子们对已有知识遗忘时，陈老师立即用食指和拇指比划出角的模样来激活孩子的已有经验，这种课堂应变能力值得我们每个人好好学习!

瞧，咱们在座的老师们听的多认真，记得多详细，紧紧跟随陈老师的步伐，生怕错过一点点。

罗江中心小学校长谢彬和副校长兰继敏，全程参与教研活动，认真听课、记录，看着他们谦逊好学的样子，这不就是我们继续前行的榜样力量吗？

精彩课堂悄然结束，听课老师们却意犹未尽!接下来进入课程研讨。

首先，由中心小学葛海辉校长介绍在场的专家老师们，她们是字字千金的张小金主任，满腹经纶的刘文禄老师，天生丽质的肖丽萍老师，才华横溢的陈庆红老师，欢迎你们的到来!

“石本无火，相击而发灵光”，听课老师们积极发言，虚心学习，就教学中的一些困惑和我们共同探讨。大家各抒己见，其乐融融，在轻松愉快的氛围里，我们共同成长!

最后，我们小数名师三团老师们对两节课作了精彩的点评。刘文禄老师指出:“在课堂上，教师应充分发挥教育机智，加强课堂应变能力，注重细节处理，重视课堂生长，充分调动每一个学生积极参与。”

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肖丽萍老师的一句话让我们印象深刻:“孩子会做的，我们不代替!孩子会说的，我们不代替!”这样，才能把课堂真正的还给学生。

期待已久的张小金主任终于发言了，真是字字千金!首先，张主任对两节课作出了五点肯定:

1.教师课堂文化十分温暖孩子。
2.学校注重践行“变教为学”课堂。
3.教学中遵循整体教学原则，不切碎知识。
4.教师注重学生学习习惯的培养。
5.教师注重让自己的课堂贴近孩子的生活。

紧接着，张主任提出了:“如何思考一节课？”应从以下几方面入手:
1.概念教学应注意什么？
2.应设计什么活动来进行教学？
3.学生认知的难点在哪？
最后，张主任就老师们提出的疑惑“如何导入新课？”作出了细致的解答，令全体老师茅塞顿开、豁然开朗!

本次活动虽时间短暂，但内容充实，大家都带着沉甸甸的收获满载而归。就让我们继续带着这份对数学虔诚的爱，不忘初心，一路前行!

摄影:李亮亮

编辑:易红

审核:卢建梅 葛海辉