<h3> 在一个秋光绚丽，金风送爽的美丽时节，我们迎来了“国培计划（2018） 通榆县“送教下乡”活动。我们欣喜地走进第二阶段---诊断示范阶段。
本次活动的主题为“优化写作教学模式，提升课堂教学能力”。回顾活动中的点点滴滴，收获颇丰，感想颇深。解决一线教师写作教学中的困惑，教学中的疑难，成功的经验，都是我们在此次培训中热心交流的话题，经过一段时间的培训学习让我们国培专家团成员及50名学员重新接受了一次系统的理论指导， 一次教育观念上的洗礼，一次理论的高度认识，既有知识上的积淀，也有教学能力的提高。<br></h3> <h3>10月9日，迎着朝阳，孙校长给全体国培送教下乡团队专家们开会布置任务，并提出了殷切的期望和暖心的关怀。</h3> <h3>诊断示范活动踏上征程！第一站我们来到瞻榆基地，开始了紧锣密鼓的工作。首先由王老师解读（2018）国培，初中英语送教下乡诊断示范阶段方案，根据方案提出具体要求并提出殷切期望！</h3> <h3>诊断阶段</h3> <h3>诊断课</h3><h3>授课人：新发学校 丁春阳老师</h3><h3>授课内容：人教版新目标七年级上Unit 3 Is this your pencil? SectionB(3a~3b)</h3><h3> 首先进行说课， 接下来的授课，丁老师课堂环节紧凑，由浅入深，让同学们主动参与，自主总结写作要点，真正把课堂还给了孩子们！</h3> <h3>诊断课</h3><h3>授课人：团结学校 孙丹丹老师</h3><h3>授课内容：人教版新目标八年上Unit 3 I'm more outgoing than my sister. SectionB(3a~3b)</h3><h3> 首先进行说课， 接下来的授课，孙老师课堂活跃，大量的知识输出，课堂容量较大，课堂气氛活跃！小组活动贯穿始终！</h3> <h3>看！认真听课的进修学校姜校长，王老师和各位老师们！大家专心听课，认真记录！特别感谢一直为我们录课的二中老师，兢兢业业，特别热心！</h3> <h3>诊断课</h3><h3>授课人：五中 潘云玲老师</h3><h3>授课内容：人教版新目标九年级Unit 4 I used to be afraid of the dark. SectionB(3a~3b)</h3><h3> 首先进行说课， 接下来的授课，潘老师设计巧妙，用手指操引入课堂，激发同学们的学习兴趣，潘老师干练而又不失严厉！</h3> <h3>下午，由王老师带领的初中英语国培专家和所有二中基地学员，一起研讨诊断上午的三节课，全体学员教师逐一发言评课，各抒己见，向大家分享自己的收获与体会，更展示自己对课程的理解与思考。不同的思想交流，碰撞出智慧的火花。</h3> <h3>诊断课</h3><h3>授课人：二中 胡继文老师</h3><h3>授课内容：人教版新目标九七年级Unit 3 Is this your pencil?SectionB(3a~3b)</h3><h3> 首先进行说课， 接下来的授课，作为东道主的胡老师，在这次国培中特别辛苦，为大家服务。使我们倍感温暖。胡老师幽默风趣，课堂气氛活跃，注重基础知识和基本技能的训练。</h3> <h3>诊断课</h3><h3>授课人：包拉温都 顾丽平老师</h3><h3>授课内容：人教版新目标九年级Unit 4 I used to be afraid of the dark. SectionB(3a~3b)</h3><h3> 首先进行说课， 接下来的授课，顾老师为我们展现的是一堂特别接地气的课，她没有使用多媒体辅助教学，一支粉笔，一个黑板，朴实，美丽，大方的顾老师给我们带来了精彩的视觉盛宴！</h3> <h3>诊断课</h3><h3>授课人：二中 姜志勇老师</h3><h3>授课内容：人教版新目标八年上Unit 3 I'm more outgoing than my sister. SectionB(3a~3b)</h3><h3> 首先进行说课， 接下来的授课，姜老师精心设计，课堂环节紧凑，气氛融洽，在写作前给同学们做了大量的铺垫，实现教学目标！</h3> <h3>下午，我们继续诊断上午的三节课，这次的研讨方式按年级进行，最后由国培专家团队成员做点评。他们首先肯定了这几节课的优点，同时给出建设性的意见和建议。</h3> <h3>学生访谈</h3> <h3>示范课 蒙中 王凯明老师</h3><h3> 凯明姐用强大的思维导图，不断的启发学生思考，培养学生的思维能力，整堂课，教学环节紧凑，过渡自然，学生是课堂的主人，教师是引领者，指导者。</h3> <h3>示范课 四中 边晶老师</h3><h3> 整堂课，我从核心素养下的教学目标出发，从写前，写中，写后三部分着手，设计整堂课，虽课堂效果较好，但也存在着许多不足，我会扬长避短，一路前行！</h3> <h3>激烈的研讨，许多老师讨论自己的收获，和示范课教师探讨困惑，交流问题，这样心与心，思想的碰撞，才是真的生成，大家都露出了会心的微笑！收获的微笑😁</h3> <h3>王老师对于这两节示范课，给予客观的点评，同时讲解，写前该如果做，写前任务单的使用等。</h3> <h3>接下来王老师针对学员自我诊断和同行诊断中出现的问题，一一解答，还时不时的举例说明！同时提出了好多行之有效的解决办法！稍后做了题为《如何确立教学目标》的微讲座，目标要有可操作性，切实可行性及如何用行为动词把能力表现出来。相信通过王老师的讲解，以后在座的每一位都会设计切实可行的教学目标喽😊</h3> <h3>2018国培，初中英语送教下乡诊断示范阶段即将落下帷幕，研课磨课即将启航，让我们共同期待教师们的精彩表现吧！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是国培，荡涤着教师心底的尘埃，启迪着教师灵动的智慧，引领我们走出困惑和迷茫！是国培，温暖着所有专家和学员的心，我们将一路前行，风雨兼程！</h3>